Обзор публикаций (изданий) Анатолия Георгиевича Алексина. Библиографические сведения о книжных изданиях и публикациях в периодических изданиях художественных и публицистических текстов. Публицистические и художественные тесты Анатолия Алексина.
Так как сначала книгу ребенку читают родители, за ней для ребенка стоит как бы беседа со взрослыми, поэтому ребенок воспринимает содержание книги как достоверную информацию об окружающем мире. Поэтому содержание книги должно показывать и объяснять различные явления, которые попадают в поле зрения ребенка, обращать внимание на те, которые не попадают. Так как сюжеты и литературные герои чаще всего более ярки и разнообразны, чем реальные ситуации и люди, то и воздействие их на ребенка более глубокое; литературные произведения вызывают больше эмоций и лучше запоминаются. В этой литературе детство рассматривается как начало пути человека в будущее. Детская литература создается специально для детской читательской аудитории, и писатель должен учитывать специфику детского восприятия, чтобы его произведение было интересно и понятно ребенку.В послевоенное время, получив опыт работы в газете «Крепость обороны» на Уральском алюминиевом заводе и вернувшись в Москву, Алексин пишет статьи и для крупнейших газет страны таких как «Правда», «Известия», «Труд». Публицицистические тесты Анатолия Алексина публиковались в периодических изданиях всесоюзного масштаба, например, таких как газеты «Правда», «Комсомольская правда», «Известия», «Литературная газета»; художественно-литературные журналы «Аврора», «Знамя», «Юность»; журналы о культуре и искусстве «Театр», «Театральная жизнь», «Советская культура». Всего 19 статей с 1952 по 1986 годы опубликованные в газетах «Труд», Литературная газета», «Учительская газета», «Московский литератор», «Комсомольская правда», «Известия» и журналах «Семья и школа», «Огонек», «Европа», «Детская литература», «Советская литература». С 1952 по 1988 год опубликовано 24 статьи в следующих периодических изданиях: газеты «Известия», «Правда», «Комсомольская правда», «Советская Россия», «Литературная газета», «Вечерняя Москва», «Вечерний Ленинград», «Советская Белорусия»; в журналах «Искусство кино», «Театральная жизнь», «Театр», «Советская культура», «Советская драматургия». Статьи опубликованы в следующих изданиях: газетах «Правда», «Советская Россия», «Известия», «Комсомольская правда», «Пионерская правда», «Литературная газета», «Литературная Россия», «Учительская газета», «Советская культура», «Черноморская здравница"; в журналах «Советская литература», «Культура и жизнь», «Красная звезда», «Детская литература», «Юность».Книги выходили в издательствах «Молодая гвардия» (одно из крупнейших в СССР издательств, выпускавших художественную и научно-популярную литературу всех жанров, фантастику, книги и журналы для юношества), «Московский рабочий» (выпускавшее массовую политическую литературу) и «Профиздат» (издательство советского профсоюзного движения, выпускавшее, кроме литературы по профсоюзным вопросам, художественную литературу о представителях рабочего класса). В основном в этот период изданием Алексина занимаются издательства «Детская литература» и «Молодая гвардия». Из 138 изданий, вышедших с 1947 по 1993 годы, 127 изданий подготовлены в Москве. Из чего видно, что автора печатали не только издательства, профильным для которых была литература для детей и юношества, но и издательства, печатающие учебную литературу ("Русский язык», «Просвещение"). Из них совместно с издательствами «АСТ Москва» и «Астрель», которые входят в холдинг «АСТ» - 32 издания, из них 14 изданий выпущены с участием издательств «ВКТ» (Владимир) - 6 изданий, «Полиграфиздат» (Москва) - 5 изданий, «Хранитель» (Москва) - 2 издания, «Харвест» (Москва) - 1 издание.В обзоре изданий Анатолия Алексина была проведена классификация изданий по двум периодам. Первый период - русский, охватывает больший отрезок времени (42 года), второй период - эмигрантский (23 года). В каждом периоде выделены в отдельные группы публикации в периодике и книжные издания. С 1993 года Алексин не печатается в газетах или журналах (всего 3-4 публикации в прессе), а в СССР регулярно публиковались его статьи о детской литературе, о детском театре, об известных людях, а в годы перестройки еще и статьи общественно-политического характера. В советское время автор писал только произведения для детей и юношества, но с 1993 года появляются несколько произведений для взрослого читателя.
Введение
Детство является периодом, в который формируется личность человека. Это подготовка к взрослой жизни, время, когда человек открывает для себя мир. В этот период формируется его характер и закладывается структура ценностей под влиянием всего, что его окружает.
Одним из способов получения информации о мире для ребенка является книга. Так как сначала книгу ребенку читают родители, за ней для ребенка стоит как бы беседа со взрослыми, поэтому ребенок воспринимает содержание книги как достоверную информацию об окружающем мире. До определенного возраста дети воспринимают содержание литературных произведений как реальную жизнь. Поэтому содержание книги должно показывать и объяснять различные явления, которые попадают в поле зрения ребенка, обращать внимание на те, которые не попадают.
Так как сюжеты и литературные герои чаще всего более ярки и разнообразны, чем реальные ситуации и люди, то и воздействие их на ребенка более глубокое; литературные произведения вызывают больше эмоций и лучше запоминаются. А если книга способна возбудить интерес, обострить эмоции читателя, то она запоминается человеку на долгие годы, и ее идеи оказывают сильное влияние на поведение человека в обществе.
При выпуске детской литературы необходимо учитывать воспитательный эффект издания, потому что именно воспитательное воздействие книги определяет предмет повествования и отбор фактов, их интерпретацию, разработку темы, постановку проблемы. Причем тематика определяется социальным заказом, воспитательными идеалами общества. В тематике отражаются различные стороны жизни общества, нравственные позиции, сложившийся общественный идеал.
В процессе становления детская литература значительно углубилась, и современную литературу привлекают вечные вопросы человечества: как складывается личность, от чего и к чему идет человек и человечество. В этой литературе детство рассматривается как начало пути человека в будущее.
Основное место среди изданий для детей занимает художественная литература. Ее назначение в том, чтобы показать ребенку внутренний мир личности, познакомить с человеком и его жизнью. И еще чтобы развивать не только интеллектуальную, но и эмоциональную сферу личности ребенка, способствовать накоплению не только знаний, но и эмоций, показать не только представления, но и ощущения.
Детская литература создается специально для детской читательской аудитории, и писатель должен учитывать специфику детского восприятия, чтобы его произведение было интересно и понятно ребенку.
Особое значение имеет умение автора распознать детскую психологию, ориентироваться на интересы, пристрастия детей, возможности восприятия ими тех или иных фактов. Говорят, что для создания произведения детской литературы необходимо сохранить «детское видение мира», позволяющее отчетливо представлять себе свойства и качества детского восприятия.
Одним из писателей, достоверно передающим детское восприятие мира, является Анатолий Алексин (настоящая фамилия - Гоберман). Его имя прочно вошло в детскую литературу с начала 50-х годов и остается в ней до сих пор, несмотря на разницу в идеологии СССР и современной России, несмотря на различные подходы к воспитанию подрастающего поколения тогда и сейчас.
В произведениях Анатолия Алексина ставятся и решаются проблемы, которые одинаково волнуют читателя любого возраста: найти свое место в жизни, определить собственное отношение к людям и к миру. Основными темами в творчестве писателя являются гуманистические темы честности, отзывчивости и понимания. Главный вопрос, на который автор отвечает в своих произведениях - как человеку в любой ситуации оставаться человеком? И эти вопросы будут актуальны в любое время и при любом политическом строе, поскольку они затрагивают, в первую очередь, отдельного человека (хоть ребенка, хоть взрослого), а затем уже социальные группы и общество в целом.
В 1947 Алексин принимает участие в работе I Всесоюзного совещания молодых писателей. Он попадает на семинары к С. Маршаку и Л. Кассилю. Во время семинаров Анатолий Алексин знакомится Паустовским. С этого знакомства начинается Алексин-прозаик: в 1950 при содействии и под редакцией К. Паустовского, высоко оценившего творчество Алексина, вышла его первая книга - повесть «Тридцать один день (дневник пионера Саши Василькова)».
В 1960-1970 годах Анатолий Алексин был одним из популярнейших и читаемых детских прозаиков в СССР.
"Алексин никогда не писал «проходных вещей» - для внешнего успеха. Все его повести - о главном. На страницах его произведений не льется кровь, не бродят вурдалаки и волшебники не творят чудеса. Все довольно обычно: московская квартира, небольшая кухня, телефон в коридоре... но с первой же страницы вы попадаете в захватывающий мир человеческих отношений и уже не думаете ни о чем - только о героях его книг». - говорит писатель Сергей Иванов в статье посвященной творчеству Анатолия Алексина «Наш любимый писатель".
Издательская история Анатолия Алексина продолжается. В настоящее время он не так популярен, как в советские годы, но издание его произведений не прекращалось даже в трудные для России годы. С 1950 года по 2015 год сначала в СССР, а потом в России каждый год выходило хотя бы одно издание произведений для детей и юношества Анатолия Георгиевича.
В период с 1985 по 1988 год, изза того, что Алексин по нескольку месяцев проводил в Америке, издатели сочли его «невозвращенцем», и убирали из годового плана издание его произведений, как пишет в своих воспоминаниях Татьяна Алексина - жена писателя. Поэтому, например, из трех запланированных к изданию в 1985 году книг Анатолия Алексина вышло только две.
А изза эмиграции в Израиль в июне 1993 года, писатель на какое-то время перестал представлять интерес для Российских издателей. Кроме того изменилась социально-политическая ситуация в стране, и литература воспитательного и морализаторского характера стала неинтересна ни читателю, ни издателям.
В настоящее время растет интерес читателя (а вместе с ним и спрос) на произведения советских классиков, в особенности детских писателей. Алексин - один из таких писателей, произведения которого, с удовольствием читавшие их в детстве взрослые, дадут прочитать своему ребенку.
Целью работы является создание полного обзора публикаций Анатолия Георгиевича Алексина. Для осуществления цели собраны библиографические сведения о книжных изданиях и публикациях в периодических изданиях художественных и публицистических текстов. Материал поделен на два хронологических отрезка: в первой главе обзор публикаций с 1950 года до 1993 года; во второй главе - публикации после 1993 года.
Периодизация именно такая, потому что в 1993 году изменилась издательская судьба произведений Анатолия Алексина в связи с эмиграцией писателя в Израиль.
Вывод
В обзоре изданий Анатолия Алексина была проведена классификация изданий по двум периодам. Условно можно их назвать «русский» и «эмигрантский». Первый период - русский, охватывает больший отрезок времени (42 года), второй период - эмигрантский (23 года).
В каждом периоде выделены в отдельные группы публикации в периодике и книжные издания. Каждая из групп разделена на издания художественной литературы и публицистические произведения.
В советское время Алексин публиковался много и в различных изданиях. В период эмиграции значительно снизилось количество изданий этого автора.
В советское время тиражи изданий были значительно больше , чем в 1990-2010-е годы.
С 1993 года Алексин не печатается в газетах или журналах (всего 3-4 публикации в прессе), а в СССР регулярно публиковались его статьи о детской литературе, о детском театре, об известных людях, а в годы перестройки еще и статьи общественно-политического характера.
В советское время автор писал только произведения для детей и юношества, но с 1993 года появляются несколько произведений для взрослого читателя. И если для детей Алексин писал в малых формах повести и рассказа, а в 1993 годы он пишет и публикует романы.
В 1950-1960-х годах издавались публицистические произведения для юношества. В последующие годы не было издано ни одной книги с публицистическими текстами для детей и юношества, но изданы книги воспоминаний и тексты рассчитанные на широкий круг читателей.
В СССР было несколько изданий тематических сборников известных авторов, среди которых был и Алексин, адресованные в первую очередь детской аудитории. В настоящее время издано два коллективных сборника с современными популярными авторами, рассчитанные на взрослого читателя.
В советское время было меньше серийных изданий. Сейчас почти все издания выходят в различных сериях. Причем часто издание готовится в редакции сразу таким образом, что без каких-либо изменений выходит в разных сериях (меняется лишь оформление обложки).
Но в период с 1950 по 1993 годы вышло только оно издание собрания сочинений и одно собрание избранного, а в период с 1998 по 2001 годы было издано сразу два больших собрания сочинений. Полного собрания сочинений до настоящего момента нет. Кроме того все собрания сочинений имеют недостатки не позволяющие выполнить основную задачу собрания сочинений - познакомить читателя с автором и отразить взаимосвязь его произведений.
На основании проведенного исследования изданий произведений Анатолия Алексина можно сделать вывод о возможности издания полного научно-подготовленного собрания сочинений, в котором будут и юношеские стихи, и публицистика, и те повести, рассказы и пьесы, за которые юный читатель любит этого автора, а издатели продолжают публиковать, точно зная, что это не станет их коммерческой неудачей.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
