Порушено проблему ідеологізації змісту початкової освіти в перші роки приєднання Закарпаття до складу Радянської України (1945-1950 рр.). Відстежено процес відходу в змісті освіти від європейських освітніх традицій, притаманних дорадянському періоду.
При низкой оригинальности работы "Ідеологізація змісту початкової освіти у школах Закарпаття радянського періоду (1945-1950 рр.)", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Завдяки аналізу архівних джерел, навчальних планів початкових шкіл, нормативно-розпорядчих документів відстежено процес відходу в змісті освіти від європейських освітніх традицій, притаманних дорадянському періоду, мовних та етнокультурних особливостей краю. Національна стратегія розвитку освіти в Україні на період до 2021 р., прийнята за підсумками Форуму міністрів освіти Європи «Школа XXI століття: Київські ініціативи» (2011 р.), утверджує позицію держави щодо створення єдиного європейського освітнього простору «від дитячого садка до університету». Так, ще у 1933 р. в результаті постанови Центрального комітету всеросійської комуністичної партії (більшовиків) «Про підручники для початкової і середньої школи» було затверджено єдину структуру загальноосвітньої школи, стандартизовано навчальні плани, програми, підручники. Знищивши все (навчальні плани, програми, підручники, посібники), що, на думку партійних ідеологів комунізму, мало буржуазно-націоналістичну спрямованість, а також заславши вчителів, які не поділяли ідей нової влади, у табори, закарпатські школи фактично залишилися не тільки без педагогів, але й без надважливого компонента змісту освіти. Отже, порівнюючи дані Таблиць 1 та 2, можемо підсумувати, що навчальні плани для українських та російських шкіл були надіслані з Радянської України і тому містили в собі складові частини радянської школи, а навчальні плани для угорських та румунських шкіл складалися на місцях, затверджувалися відділом народної освіти Закарпатської України і, відповідно, містили відбиток практики попередніх років щодо складання навчальних планів, зокрема наявність у навчальному плані предмета «Жіночі ручні та домашні роботи», що складає різницю на 2 години більше у тижневому навантаженні дівчат починаючи з 2 класу.
Список литературы
ідеологізація освіта закарпаття радянський
1. Гомоннай В. Антологія педагогічної думки Закарпаття (XIX-XX ст.) / В. Гомоннай. Ужгород : Закарпаття, 1992. 286 с.
2. Гомоннай В. Народна освіта Радянського Закарпаття / В. Гомоннай. К. ; Ужгород : Радянська школа, 1988. 168 с.
3. Зайченко І. Історія педагогіки : у 2 кн. /1. Зайченко. К. : ВД «Слово», 2010. Кн. 2 : Школа, освіта і педагогічна думка в Україні. 2010. 1032 с.
4. Кузьменко Н. Національна спрямованість змісту українських шкільних підручників із читання для молодших школярів (18571997 рр.) : дис. ... канд. пед. наук : спец. 13.00.01 «Теорія та історія педагогіки» / Н. Кузьменко. К., 1999. 167 с.
5. Державний архів Закарпатської області. Ф. Р14. On. 1. Спр. 624. Арк. 1.
6. Державний архів Закарпатської області. Ф. Р14. On. 1. Спр. 628. Арк. 78.
7. Державний архів Закарпатської області. Ф. Р165. Оп. 2. Спр. 93. Арк. 539.
8. Державний архів Закарпатської області. Ф. Р165. Оп. 2. Спр. 179. Арк. 211.
9. Державний архів Закарпатської області. Ф. Р177. On. 1. Спр. 12. Арк. 195.
10. Державний архів Закарпатської області. Ф. Р177. On. 1. Спр. 39. Арк. 152.
11. Державний архів Закарпатської області. Ф. Р177. On. 1. Спр. 56. Арк. 22.
12. Державний архів Закарпатської області. Ф. Р177. On. 1. Спр. 69. Арк. 165.
13. Державний архів Закарпатської області. Ф. Р177. On. 1. Спр. 74. Арк. 13.
14. Центральний державний архів органів влади. Ф. 166. Оп. 15. Спр. 127. Арк. 131.
15. Центральний державний архів органів влади. Ф. 166. Оп. 15. Спр. 252. Арк. 159.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
