Компоненти індивідуальної діяльності, їх взаємозв’язки й взаємовідношення. Види і типи діяльності. Структура розумової діяльності людини. Способи виконання дій, які складають певний вид діяльності, значення в ній людської активності і доцільності.
У діяльності людина створює предмети матеріальної та духовної культури, перевтілює свої здібності, зберігає та вдосконалює природу, будує суспільство, створює те, що без її активності не існувало б в природі. Діяльність - це процес взаємодії людини зі світом, але процес не пасивний, а активний, свідомо регульований, завдяки чому вона досягає свідомо поставленої мети, яка виникає внаслідок прояву певної потреби. інваріантність щодо субєктів діяльності, де «продукти діяльності» одних субєктів будуть «предметом» діяльності інших, але всіх субєктів обєднують їхні засоби (досвід): знання, навички, вміння та такі елементи, як ціль, мотив, процес, предмет, результат; “Мы не потому действуем, что познаем, а познаем потому, что предназначены действовать.”[4] Виділення в структурі діяльності такого компонента, як «психічний результат» дає можливість говорити про «приріст» субєкта діяльності, що в свою чергу визначає рівень творчої діяльності; де «приріст» досвіду великий, там і відповідний рівень «кваліфікації» творчої діяльності, а де - мінімальний, там діяльність стає тягарем, нудною, рутинною, бо досвід субєкта не збагатився ані знаннями, ані навичками, ані вміннями. Види діяльності, які забезпечують існування та формування людини як особистості; до основних видів діяльності належать: Гра - це діяльність в умовних ситуаціях, що спрямовується на відтворення в доступній формі праці і навчання, є процесом соціолізації дитини, підготовкою її до майбутнього дорослого життя.
План
План
Поняття “діяльність”
Структура діяльності
Види і типи діяльності
Значення діяльності
Розумова діяльність
Література
Список литературы
Психологія людини - за ред . Омельчеко В.Г. - К. -2009 р.
Соціологія - Матюшенко Р.С. - К. - 2003 р.
Пилюшенко В. Л., Шкрябак И. В. Методология и организация научного исследования. - К., 2001.
Сурмин Ю. П., Туленков Н. В. Методология и методы. - К., 2000.
[1] Фіхте. Вступ до філософії. / / Великі філософи навчальний посібник. - ТОВ«РИФ», 2005.-512 с.
[2] Фіхте. Вступ до філософії. / / Великі філософи навчальний посібник. - ТОВ«РИФ», 2005.-512 с.
[3] Іммануіл Кант. Вступ до філософії. / / Великі філософи навчальний посібник. - ТОВ«РИФ», 2005.-512 с.
[4] Фіхте. Вступ до філософії. / / Великі філософи навчальний посібник. - ТОВ«РИФ», 2005.-512 с.
[5] Вольтер. Вступ до філософії. / / Великі філософи навчальний посібник. - ТОВ«РИФ», 2005.-512 с.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
