Висвітлення необхідності посилення уваги до проблеми педагогічної компетентності викладачів вищих технічних закладів. Основні недоліки професійної підготовки вчителів. Відомості про недостатній рівень педагогічних знань й умінь викладачів ВНЗ.
При низкой оригинальности работы "Діагностика педагогічних знань й умінь викладачів технічних вишів", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Аналіз результатів самооцінки викладачів показує, що доценти мають найбільш розвинені вміння: "Оцінювати глибину й обсяг знань з предмету, який викладається" (1-й номер показника, середнє значення - 4,94), "Визначати відповідність своєї системи роботи поставленим перед собою цілям" (5-й номер показника, середнє значення - 4,4). Так, середнє значення самооцінки вміння "Аналізувати власну педагогічну діяльність і діяльність колег" (7-й номер показника) має значення відповідно: 3.61 - у доцентів, 3.2 - у старших викладачів, 2.8 - в асистентів, що свідчить про низький рівень розвитку цього вміння. Середнє значення самооцінки вміння "Вивчати індивідуальні особливості студентів" (8-й номер показника) має значення відповідно: 3.11 - у доцентів, 3.05 - у старших викладачів, 2,81 - у асистентів, а середнє значення уміння "Визначати рівень сформованості пізнавального інтересу творчої активності студентів, умінь самостійної освіти" (3-й номер показника) має значення відповідно: 3.32 - у доцентів, 3.17 - у старших викладачів, 2,95 - в асистентів, що також відповідає низькому рівню розвитку вміння. Аналіз результатів самооцінки показує, що у доцентів найбільш розвинені вміння: "Співвідносити вивчення матеріалу курсів з вимогами майбутньої професії студентів" (1-й номер показника, середнє значення - 4,5), "Складати розгорнутий перспективний план вивчення матеріалу курсу і звязаних з ним питань" (2-й номер показника, середнє значення - 4,44), "Виділяти вузлові поняття і закономірності в кожній темі курсу і передбачати можливі утруднення студентів у їхньому освоєнні" (4-й номер показника, середнє значення - 4,38), "Планувати систему самостійних і домашніх робіт з курсу в цілому" (3-й номер показника, середнє значення - 4,5). Найменш розвинені у доцентів і старших викладачів уміння: "Завойовувати авторитет у студентів і робити студентський колектив своїм помічником" (1-й номер показника, середнє значення - 3,5 у доцентів, 3,77 у старших викладачів), "Установлювати довірчі стосунки зі студентами" (2-й номер показника, середнє значення - 3,61 у доцентів, 3,92 у старших викладачів), "Створювати в студентській групі атмосферу позитивного емоційного настрою" (3-й номер показника, середнє значення - 3,9 у доцентів, 3,85 у старших викладачів).Отже, результати дослідження показали недостатній рівень сформованості педагогічних знань й умінь викладачів технічних вишів та велику його варіативність.
Вывод
Отже, результати дослідження показали недостатній рівень сформованості педагогічних знань й умінь викладачів технічних вишів та велику його варіативність. Ця ситуація передбачає необхідність організації диференційованої педагогічної підготовки викладачів технічних вишів залежно від набутого досвіду, особливостей індивідуальності, внутрішнього спрямування, потреб. Перспективи подальшого дослідження ми вбачаємо в узагальненні результатів діагностики щодо розробки варіативних технологій формування педагогічної компетентності викладачів технічних вишів.
Список литературы
1. Попов В.А., Коржуев А.В. Методология педагогического исследования и дидактика высшей школы [Текст]/ В.А. Попов, А.В. Коржуев. - М.: МГУ, 2000. - 184 с.
2. Аттестация преподавателя и мастера производственного обучения [Текст]/ Метод. пособие. - СПБ: Питер, 1992. - 59 с.
3. Степанов В.Р. Методика определения профессионального уровня преподавателя [Текст]/ В.Р. Степанов. - М.: Клио, 1994. - 94 с.
4. Лозова В.І. Формування педагогічної компетентності викладачів вищих навчальних закладів освіти / / Педагогічна підготовка викладачів вищих навчальних закладів [Текст]: Матеріали міжвуз. наук.-практ. конф. / За заг. ред. акад. І.Ф. Прокопенка, чл.-кор. В.І. Лозової. - Х.: ОВС, 2002. - С. 3.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
