Объединение высшей школы в европейских странах. Болонский процесс, его принципы и особенности. Оптимизация сети высших учебных заведений, определение их типов. Управление высшим, последипломным образованием, переподготовкой и повышением квалификации.
При низкой оригинальности работы "Болонский процесс. Государственные, отраслевые стандарты образования и стандарты ВУЗов", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Макеевский экономико-гуманитарный институт Кафедра общей психологии и педагогики ИНДИВИДУАЛЬНОЕ КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ по дисциплине: Методика преподавания финансов на тему: Болонский процесс. Государственные, отраслевые стандарты образования и стандарты высшего учебного заведения Студентки 3 курса (о/з) Экономического факультета Специальности Ф Группы 17А Антоновой Екатерины Александровны г. Макеевка, 2011 Содержание Болонский процесс Болонский процесс включает в себя следующие ключевые моменты Государственные, отраслевые стандарты образования и стандарты ВУЗ Управление высшим, последипломным образованием, переподготовкой и повышением квалификации Литература Болонский процесс За все время независимости Украина все еще, к сожалению, не смогла преодолеть социально-экономический кризис, который ярко проявляется и в системе высшего образования. Реформы университетского образования начаты давно, но они столь поверхностны и не скоординированы, что не решают насущных проблем, таких как снижение качества образования, разрыв информационных связей, резкая девальвация статуса преподавательской и научной деятельности, остаточный принцип финансирования образования, отсталость материально-технической базы высшей школы, существование учебных заведений разных форм собственности, неадекватные пенсионное обеспечение и социальная защита преподавателей и студентов, потеря преподавательских кадров. В 1997 году Совет Европы и ЮНЕСКО разработали и приняли Лиссабонскую конвенцию о квалификациях, относящихся к высшему образованию в странах Европы.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
