Биологические факторы в развитии личности ребенка. Диалектика приобретенного и природного в способностях. Темперамент как биологический фундамент личности. Темперамент в структуре характера. Теория наследственности способностей. Понятие о задатках.
При низкой оригинальности работы "Биологический подход как один из подходов воспитания личности", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
1. Биологические факторы в развитии личности ребенка 2. Индивидуально-типологические особенности личности 2.1.Темперамент - биологический фундамент личности 2.1.1 Понятие темперамента 2.1.2 Типология темпераментов 2.1.3 Темперамент и стиль деятельности личности 2.2. Характер 2.2.1 Характер. Способности 2.3.1 Теория наследственности способностей 2.3.2 Диалектика приобретенного и природного в способностях 2.4. Тема научного исследования «Учет темперамента в трудовой деятельности» Приложение 2. В настоящее время наука говорит о биологических и социальных факторах развития. Одним из наиболее спорных вопросов является понимание наследственности и ее значение в психическом развитии ребенка. Продолжая идеи Ч.Дарвина, советские биологи Н.И.Вавилов, И.В.Мичурин и более поздние представители генетики дают диалектико-материалистическое объяснение законам наследственности. Биологические факторы в развитии личности ребенка Биологическими и социальными факторами развития называют те постоянно действующие обстоятельства, которые имеют существенное и даже определяющее значение в развитии изучаемого явления. Понимание природы каждого фактора и его роли в психическом развитии ребенка непосредственно связано с взглядами того или другого ученого на генезис психики. За последнее десятилетие ученые США разработали программу «Геном человека», расшифровали 90% из 100000 генов, которыми располагает человек. Эти врожденные особенности являются функциональной основой развития способностей, проявляющихся в скорости и прочности образования ассоциативных связей, условных рефлексов, то есть в запоминании информации, в мыслительной деятельности, в усвоении норм и правил поведения и других мыслительных и практических операций.[11, 84] И.П.Павлов отождествлял тип нервной деятельности и темперамент.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
