Особистість як соціологічне поняття. Психологія особистості та етапи її формування. Проблема впливу сімї на становлення особистості як проблема соціальної психології. Вплив неповної сімї, як проблематичної у виховному плані, на становлення особистості.
Зміст Вступ Розділ 1. Психологія особистості 1.1 Особистість як соціологічне поняття 1.2 Етапи формування особистості Розділ 2. Роль сімї у становленні особистості 2.1 Фактори, що впливають на розвиток особистості 2.2 Сімя як основний чинник, що впливає на становлення особистості 2.3 Вплив неповної сімї на становлення особистості Висновок Список викоритсаної літератури Вступ Актуальність роботи. З самого народження людина потрапляє в суспільство. На розвиток людини впливає безліч різних чинників, як біологічних, так і соціальних. У залежності від складу сімї, від відносин у родині до членів сімї і взагалі до оточуючих людей людина дивиться на світ позитивно чи негативно, формує свої погляди, будує свої відносини з оточуючими. Є ж і неповні сімї, і сімї з батьками або дітьми-інвалідами. Само собою, що відносини і виховання в цих сімях кардинально відрізняються від виховання у звичайній повній сімї. Крім того, людина може і не стати особистістю, якщо у нього немає власної думки, власних переконань, якщо він підпорядковується всьому, чого від нього хочуть. І в даному випадку теж багато залежить від сімї. Позитивний вплив на особистість дитини полягає в тому, що ніхто, крім самих близьких для нього в сімї людей - матері, батька, бабусі, дідусі, брата, сестри - не відноситься до дитини краще, не любить його так і не піклується стільки про нього. Для цього необхідно чітко визначити внутрісімейні соціально-психологічні фактори, що мають виховне значення. Дуже важливо, щоб те, чому батьки вчать дитину, підкріплювалося конкретними прикладами, щоб він бачив, що у дорослих теорія не розходиться з практикою, в іншому випадку він почне наслідувати негативним прикладам батьків. Проблема впливу сімї на становлення особистості була і залишається одним з найважливіших проблем соціальної психології. Обєкт роботи: Молоді люди у віці до 20ти років. Ступінь розробки: Дана тема була розглянута і розроблена такими авторами, як М. Земска, А.А. Бодальов, В.Я. Титаренко та ін. Особистість - це людина, що володіє певними, лише йому одному властивими фізичними і психічними особливостями. Негативні особистості (злодії, хулігани тощо) висловлюють ті консервативні, відживаючі ідеї, в боротьбі з якими відбувається незмінне прогресивний розвиток нових суспільних відносин і нової людини. 3. Вони проявляються в поведінці, способі дій людини, в особливостях протікання його емоційно-вольових процесів. Типологічні особливості вищої нервової діяльності людини виступають в єдиному сплаві з придбаними в процесі життя рисами, утворюючи своєрідний внутрішній вигляд, або характер людини. 5. Л.І. Божович вважає, що особистістю можна вважати лише таку людину, яка досягла певного рівня саморозуміння, а всі психічні процеси і властивості придбали відому структуру. Гуманістична та інші феноменологічні теорії трактують його як становлення Я. Е. Еріксон у своїх поглядах на розвиток дотримувався так званого епігенетичного принципу: генетичної визначеності стадій, які в своєму особистісному розвитку проходить людина до кінця своїх днів. До півтора років майже всі діти вміють самостійно ходити, вже можуть їсти самі і в змозі навіть частково роздягатися без допомоги дорослих.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы