Программная реализация современной модели системы тестирования знаний студентов с помощью кроссплатформенных средств разработки. Элементы пользовательского интерфейса тестовой системы, поэтапный процесс ее функционирования. Алгоритм оценивания ответов.
Аннотация к работе
Глава 1. Теоретический раздел 1.1 Основные требования к системам тестирования 1.2 Предметная область 1.3 Список терминов, определений и сокращений Глава 2. Практический раздел 2.1 Постановка задачи 2.1.1 Общее видение проекта 2.1.2 Диаграмма прецедентов и описание диаграммы 2.1.3 Описание прецедентов 2.2 Календарный график проекта 2.3 Описание состава команды, и выполненные работы по ролям 2.4 Описание модели интерфейса 2.5 Описание программного средства 2.6 Документ оценки рисков 2.7 Блок-схема одного из алгоритма данного программного продукта 2.8 Описание процесса тестирования: сценарий тестирования, входные данные тестов, выходные данные тестов 2.9 Описание установки программного обеспечения Заключение Список литературы Приложение Введение В современном мире большую роль играет контроль знаний учащихся школ, работников, студентов вузов и.т.д. Более узкое определение гласит, что контроль - это выявление, измерение и оценка знаний, умений и навыков. Одно из главных преимуществ тестов состоит в том, что они позволяют опросить всех участников по всем вопросам нужного материала в одинаковых условиях, применяя при этом ко всем без исключения одну и ту же, заранее разработанную шкалу оценок. Тесты и тестовые задания получили свое распространение в сферах, где нужно точно определить знания по всему курсу обучения, где много сдающих, где нужен жесткий отбор участников: экзамены в ГИБДД, аттестация работников предприятий, прием на работу, аттестация и контроль остаточных знаний студентов, дистанционное образование, экзаменационный тест и.т.д. В отличие от бланковых систем тестирования, компьютерные тесты позволяют использовать сложные методы контроля оценки знаний учащихся, снизить финансовые и временные затраты при проведении тестирования, применить в тестах мультимедийные задания, а так же повысить открытость процесса тестирования. Но наряду с достоинствами, у компьютерных тестов есть и свои недостатки: повышается вероятность случайного выбора ответа, понижается внимание на оформление решения, теряется логика рассуждения, теряется информация о процессе выполнения отдельных заданий учащимися, отношение многих людей к компьютеру не как к средству получения и контроля знаний, а как к средству развлечения. Перечислим основные функции, требования, характеристики системы тестирования: - основная функция - обеспечение эффективного тестирования знаний; - точная и способная к адаптации оценка результатов тестирования; - удобство и легкость создания и модификации тестов; - отсутствие твердой привязки к какому-нибудь предмету, области знаний; - отсутствие жесткой привязки к конкретному аппаратному и программному обеспечению; - легкая наращиваемость, масштабируемость системы; - высокая безопасность, защищенность; - неограниченное количество тестов, тем, вопросов и вариантов ответов на них; - контроль времени тестирования; - поддержка режима модульного контроля, в процессе которого существует ряд вопросов и время, в течении которого на них необходимо ответить.