Психологические особенности аудирования: мотивация, трудности, возникающие с этим процессом. Использование аудирования при обучении иностранному языку в современной общеобразовательной школе. Процесс аудирования, как средство обучения монологической речи.
При низкой оригинальности работы "Аудирование, как ведущий метод обучения учащихся иностранному языку в отечественной и зарубежной методиках", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Глава 1. Теоретические основы обучения аудированию 1.1 Психологические особенности аудирования. Понятие «аудирование» 1.2 Мотивация аудирования 1.3 Трудности аудирования Глава 2. Методика обучения аудированию 2.1 Использование аудирования при обучении иностранному языку в современной общеобразовательной школе 2.2 Монологическая речь на уроке иностранного языка 2.3 Система упражнений для обучения аудированию на разных этапах Заключение Библиография Введение Социально - политические и экономические преобразования во всех сферах жизни нашего общества привели к существенным изменениям в сфере образования. Изменился, в частности, и статус иностранного языка как школьного предмета. Расширение международных связей, вхождение нашего государства в мировое сообщество сделало иностранный язык реально востребованным государством, обществом и личностью. Иностранный язык стал в полной мере осознаваться как средство общения, средство понимания и взаимодействия людей, средство приобщения к иной национальной культуре и как в
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
