Анализ показателей биологического возраста студентов в учреждении образования ГГУ имени Франциска Скорины, биологического факультета и учителей Средней школы №2 г. Хотимска - Дипломная работа

1. Обзор литературы 1.1 Понятие биологического возраста 1.1.1 Критерии биологического возраста 1.1.2Признаки биологического возраста 1.1.3 Методы оценки биологического возраста 1.1.4 Биологический возраст в различных эколого-популяционных и этнических группах 1.2 Старость и старение 1.2.1 Естественное и преждевременное старение 1.2.2 Разница в старении мужчин и женщин 1.2.3 Теории старения 1.2.4 Биологические признаки старения 2. Результаты исследований и их обсуждение 3.1 Статистическая обработка результатов тестов по определению биологического возраста учителей 3.2 Статистическая обработка результатов тестов по определению биологического возраста учителей 3.3 Статистическая обработка результатов тестов по определению биологического возраста учителей 3.4 Оценка достоверности различия календарного и биологического возраста Заключение Список использованных источников Обозначения и сокращения БВ - биологический возраст ЗДвд - задержка дыхания на вдохе КВ - календарный возраст МТ - масса тела ПАД - пульсовое артериальное давление САД - систолическое артериальное давление СБ - статическая балансировка СОЗ - самооценка здоровья Введение Современные достижения геронтологии позволили поставить задачами ближайшего будущего увеличение продолжительности жизни, правильное использование остаточной трудоспособности пожилых людей, достижение активного долголетия населения. В связи с этим актуально исследование биологического или функционального возраста человека, поскольку календарный (хронологический, паспортный) возраст не является критерием состояния здоровья, трудоспособности, адаптационных возможностей разных индивидуумов одного и того же года рождения. Эти различия в темпе возрастных изменений приводят к тому, что одни индивидуумы «старше своего возраста», другие «моложе». Речь идет, естественно, не только и не столько о внешних признаках, сколько о психологических, физиологических, биохимических, иммунологических и других показателях, отражающих физическое и психическое состояние здоровья, общую и профессиональную работоспособность, возможность приспособления к изменяющимся условиям. Иначе обстоит дело с изучением преждевременного старения, признавая его основной наиболее часто встречающейся формой старения у людей в возрасте после 40-50 лет, отмечая роль преждевременного старения в развитии раннего одряхления, инвалидности и смерти, рассматривая его как одно из главных препятствий для достижения массового долголетия. Календарный возраст не характеризует истинное состояние организма. Темп возрастных изменений позволяет определить биологический возраст (БВ), т. е. соответствие физиологических функций индивидуума среднестатистической возрастной форме [1]. Биологический возраст, по В. В. Фролькису [2], может служить мерой изменения во времени биологических возможностей организма. При описании основных морфологических особенностей человека в различные возрастные периоды используют, как правило, средние показатели. Особенно сильно эти различия проявляются в период полового созревания, когда за сравнительно короткий промежуток времени происходят весьма существенные морфологические и физиологические перестройки организма. Календарный возраст (КВ) - отражает старение организма и его систем в среднем для популяции, дает стандартные средние вероятности смерти и ожидаемой продолжительности жизни (ОПЖ), объективный показатель, связанный чисто с физическим течением времени и выражаемый в абсолютных физических единицах времени [6]. Морфологическая зрелость оценивается на основании развития опорно-двигательного аппарата, мышечной силы, статической выносливости, частоты и координации движений. Это так называемые костный возраст, зубной возраст, половое развитие, общее морфологическое развитие, физиологическая зрелость, психическое и умственное развитие и некоторые другие [1]. Кровяное давление продолжает подниматься не только в течение всего периода роста, но и на протяжении жизни: систолическое давление 5-летнего ребенка составляет примерно 80-85 мм ртутного столба, у 18-летнего юноши - 120 мм. Л.З. Тель (1997) среди всех теорий выделяет молекулярные (генетические, метаболические, конформационные), клеточные, организменные и надорганизменные [34].