Анализ методов психологических исследований - Курсовая работа

Любая наука развивается динамично и прогрессивно, если она располагает с одной стороны, творческими идеями, которые выдвигают ученые, а с другой - достаточно объективными точными и надежными методами, позволяющими проверить эти идеи. Роль метода как способа познания и исследования явлений природы и социальной жизни заключается в том, чтобы с помощью специальных приемов (или методов) проникать за пределы явлений, доступных непосредственному наблюдению, т.е. проникать в те внутренние законы, которые составляют сущность изучаемого явления. Рубинштейна (российский психолог и философ , член-корреспондент Академии наук СССР, один из создателей деятельностного подхода в психологии - принцип единства сознания и деятельности), метод - это путь познания, способ посредством которого познается предмет науки. Для изучения этих закономерностей он прибегает к исследованиям, к воздействию на психическую реальность с целью познания ее закономерностей. В настоящее время психология обладает целым арсеналом методов, позволяющих эффективно проводить психологические исследования.Анкетирование обычно проводится с использованием данных наблюдения, которые (наряду с данными, полученными при помощи других исследовательских методов) используются при составлении анкет. Недостатком метода анкетирования является то, что он позволяет вскрывать, как правило, только самый верхний слой факторов: материалы, при помощи анкет и вопросников (составленных из прямых вопросов к испытуемым), не могут дать исследователю представления о многих закономерностях и причинных зависимостях, относящихся к психологии. Наблюдение может применяться в качестве самостоятельного метода, но обычно оно органически включается в состав других методов исследования, таких, как беседа, изучение продуктов деятельности, различные типы эксперимента и т.д. Наблюдение в психологии выступает в двух основных формах - как самонаблюдение, или интроспекция, и как внешнее, или так называемое объективное, наблюдение. Наблюдение, исследование и в психологии должно вестись в основном объективными методами.К диагностическим исследовательским методам относятся различные тесты, т.е. методы, позволяющие исследователю давать количественную квалификацию изучаемому явлению, а также различные приемы качественной диагностики, при помощи которых выявляются, например, различные уровни развития психологических свойств и характеристик испытуемых. Таким образом, целью тестового исследования является испытание, диагностика определенных психологических особенностей человека, а его результатом - количественный показатель, соотносимый с ранее установленными соответствующими нормами и стандартами. Использование определенных и конкретных тестов в психологии наиболее отчетливо проявляет общие теоретические установки исследователя и всего исследования.В отличие от не экспериментальных и диагностических методов психологический эксперимент предполагает возможность активного вмешательства исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий, отчетливо выявляющих психологический факт. Естественный (полевой) эксперимент, как говорит само название этого метода, наиболее приближен к неэкспериментальным исследовательским методам. Условия, используемые при проведении естественного эксперимента, организует не экспериментатор, а сама жизнь (в высшем учебном заведении, например, они органично включены в учебно-воспитательный процесс). Экспериментатор в данном случае пользуется лишь сочетанием различных, как правило, контрастных условий деятельности испытуемых и фиксирует при помощи неэкспериментальных или диагностических методик исследуемые психологические особенности испытуемых. При проведении моделирующего эксперимента испытуемый действует по инструкции экспериментатора и знает, что участвует в эксперименте в качестве испытуемого.Для быстрого получения массового материала, что позволяет проследить ряд общих изменений, наиболее подходит другая разновидность не экспериментального метода - анкетирование. Учитывая данные, полученные при помощи таких методов, как наблюдение и анкетирование, эффективным методом психологического исследования является беседа. Методы, предполагающие возможность активного вмешательства исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий, отчетливо выявляющих психологический факт, являются экспериментальными методами психологического исследования. Экспериментальные методы имеют множество достоинств, так достоинства естественного (полевого) эксперимента являются следствием его органической включенности в условия жизни и деятельности испытуемых.Разные авторы приводят в своих трудах множество вариантов классификации этих методов. В данной работе было показано, что психология действительно обладает целым арсеналом методов, позволяющих эффективно проводить психологические исследования, эти методы были подробно рассмотрены в моей работе.Психология развития | Поливанова К.Н. Психологический анализ возрастной периодизации .Метод анкетирования - психологический вербально-ком

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1 МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

1.1 Неэкспериментальные психологические методы

1.2 Диагностические методы

1.3 Экспериментальные методы

1.4 Формирующие методы

2 анализ методов психологических исследований

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

В этой работе были рассмотрены основные методы психологических исследований и их классификация.

Разные авторы приводят в своих трудах множество вариантов классификации этих методов.

В данной работе было показано, что психология действительно обладает целым арсеналом методов, позволяющих эффективно проводить психологические исследования, эти методы были подробно рассмотрены в моей работе.

В заключении необходимо отметить, что в процессе развития психологии изменяются не только теории и понятия, но и исследовательские методы: они утрачивают созерцательный, констатирующий характер, становятся формирующими или, точнее, трансформирующими. Ведущим типом исследовательского метода в экспериментальной области психологии становится формирующий эксперимент.

Таким образом, развитие методического арсенала современной психологии заключается в особой консолидации всех исследовательских методов, результатом которой является образование нового комплекса исследовательских методов - формирующего эксперимента.

Книга одного, двух и трех авторов

1. Абрамова Г.С. Общая психология. - М.: Академический проект, 2003.

2. Ганзен В.А., Балин В.Д. Теория и методология психологического исследования: Учеб. пособие. - СПБ.: РИО СПБ ГУ, 2001.

3. Ительсон Л.Б. Лекции по общей психологии. - М.: АСТ, 2000.

4. Краснов А.Н. Общая психология. - М.: Феникс, 2006.

5. Немов Р.С. Общая психология. - СПБ.: Питер, 2005.

6. Першина Л.А. Общая психология. - М.: Академический проект, 2004.

Электронные ресурсы

Ресурсы удаленного доступа

7. Эксперимент как метод психологического исследования | Психология... ppsychology.ru › yeksperimentaljnaya…issledovaniya.

8. Предмет психологии. Отрасли психологии. Методы исследования. sitereferatov.ru › psiholog/489-20.html.

9. Методы психологических исследований. izhevsky.ru › 2008/09/17/metody…issledovanij.html.