Анализ метафор в произведении Джона Стейнбека "The winter of our discontent" - Курсовая работа

Такое средство выразительности, как метафора привлекает внимание многих исследователей, так как всегда существует интерес дать толкование стилистическим приемом и с точки зрения лингвистики рассмотреть выразительность и экспрессивность речи в тексте. Проблемой определения такого явления, как метафора занимались такие выдающиеся ученые, как Виноградов В.В., Скляревская Г.Н., Толочин И.В., Джордж Лакофф и др., чьи взгляды будут рассмотрены в нашей курсовой работе. Актуальность выбранной темы доказывается важностью использования метафор в художественном произведении, так как этот троп способствует более глубокому пониманию текста и мысли автора. Мы полагаем, что анализ метафор в художественном тексте поможет определить значимость использования метафор автором для более полного понимания текста Цель и гипотеза исследования определили следующие задачи: · Определить понятие метафора с точки зрения современных исследованийПервое определение метафоре дал Аристотель в своей работе «Поэтика», на которое ссылается большинство современных исследователей: «Метафора - перенесение слова с изменением значения из рода в вид, из вида в род, или из вида в вид, или по аналогии» [Аристотель,1998, c.1096] Автор выделяет языковую и художественную метафору, таким образом, говоря о ее двоякой сущности: метафора как средство языка и метафора как поэтическая фигура. Согласно литературной энциклопедии метафора - это вид тропа, употребление слова в переносном значении; словосочетание, характеризующее данное явление путем перенесения на него признаков, присущих другому явлению. Он придерживается мнения, что метафору в соответствии с ее лингвистической природой, можно выделить три подхода: · Метафора как способ существования значения слова Американский лингвист Джордж Лакофф говорит о метафоре, так: «Для большинства людей метафора - это поэтическое и риторическое выразительное средство, принадлежащее скорее к необычному языку, чем к сфере повседневного обыденного общения.Проанализировав исследования ученых прошлых лет, занимающихся проблемой метафоры, мы сопоставили определения метафоры и пришли к выводу, что многие из ученых берут за основу своих исследований определение данное Аристотелем. Необходимо отметить, что в связи с развитием языкознания в совокупности с другими сферами в XX веке, такими как философия, литература, психология и многие другие, ученые продолжали искать новые пути для определения метафоры как феномена играющего роль во многих сферах науки и жизни. Однако, в нашем исследовании, мы будем опираться на толкование метафоры из Литературной энциклопедии как наиболее краткое и близкое тематике нашей работы: «метафора - это вид тропа, употребление слова в переносном значении; словосочетание, характеризующее данное явление путем перенесения на него признаков, присущих другому явлению» [1925]Образные(12): To have a pirate blood; bird of a woman; break heart; the house boiled with emotion; snake of population, horse-face; dream is a moment that melted; smile of ancient Greek Gods; a roving eye; piligrim’s talk; bonfire of the world; skin becomes a petal and eyes are stamens Когнитивные(11): The winter of our discontent; to have a dead wood on bills; beauty is only skin deep; roly-poly country; desolate caves of the mind; deep down underwater change in smb; found the valve of smb weakness; to have a silly bone in the body; a library for the stomach, trace seeds of smb change right back to birth; his color come back · Был представлен перевод и объяснено сравнение, лежащее в основе каждой метафоры Надо пояснить, что в контексте автор говорит о казни, слово “execution” является для анализируемой нами метафоры, так как согласно истории, пилигримы использовали казнь как средство законного наказания в обществе еще в 1630 году, которая применялась не только в отношении индейцев, но и самих основателей колонии по отношению друг другу. Метафора “to have a dead wood on bills” яляется когнитивной и используется в диалоге между главным героем и банкиром о счетах в банке, которые не растут, а остаются недвижимыми.Таким образом, в Главе 2 нами был проведен анализ 25 метафор, выбранных при прочтении 200 страниц произведения «The winter of our discontent» Джона Стейнбека с целью определить их функции и реализацию на примере художественного текста. В итоге, был сделан вывод, что все 25 метафор являются простыми, так как в основном представляют собой словосочетания или небольшие простые предложения. Далее был проведен анализ тех же метафор по их функции в художественном тексте.Однако, в нашем исследовании, мы будем опираться на толкование метафоры из Литературной энциклопедии как наиболее близкое тематике работы: «метафора - это вид тропа, употребление слова в переносном значении; словосочетание, характеризующее данное явление путем перенесения на него признаков, присущих другому явлению». Далее в рамках нашей курсовой работы, было выбрано несколько статей современных авторов, характеризующих метафору как образный троп, несущий эстетическую ценн

Содержание

Введение

Глава 1. Анализ определений метафоры отечественных и зарубежных ученых

1.1 Анализ определений метафоры в исследованиях прошлых лет

1.2 Анализ современных статей на тему метафоры в художественном тексте

Выводы по главе 1

Глава 2. Метафора в системе романа «The Winter of our discontent»

Выводы по главе 2

Заключение

Список использованной литературы

Темой нашего исследования является “Анализ метафор в произведении Джона Стейнбека «The winter of our discontent». Такое средство выразительности, как метафора привлекает внимание многих исследователей, так как всегда существует интерес дать толкование стилистическим приемом и с точки зрения лингвистики рассмотреть выразительность и экспрессивность речи в тексте.

Проблемой определения такого явления, как метафора занимались такие выдающиеся ученые, как Виноградов В.В., Скляревская Г.Н., Толочин И.В., Джордж Лакофф и др., чьи взгляды будут рассмотрены в нашей курсовой работе.

Актуальность выбранной темы доказывается важностью использования метафор в художественном произведении, так как этот троп способствует более глубокому пониманию текста и мысли автора.

Цель данной работы - описать типы метафор в произведении Джона Стейнбека и показать их эффективность как средства выразительности речи и воздействия на читателя.

Мы полагаем, что анализ метафор в художественном тексте поможет определить значимость использования метафор автором для более полного понимания текста

Цель и гипотеза исследования определили следующие задачи: · Определить понятие метафора с точки зрения современных исследований

· Выявить случаи употребления метафор

· Определить тип метафор, используемых автором

· Проанализировать отобранные метафоры и дать вариант перевода на русский язык

· Проанализировать контекстуальную значимость метафор

В ходе исследования были использованы следующие методы: метод контекстуального и стилистического анализа языковых средств художественного текста

Объектом для данного исследования являются метафоры в романе Джона Стейнбека “ The Winter of our discontent”.

Предметом исследования являются типы метафор и их значение в передаче авторской идеи в тексте.

Цели и задачи данного исследования определили его структуру. Данная курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка используемой литературы

· Во введении определена актуальность исследования темы, выделены цель, объект и предмет работы, предложена гипотеза и поставлены задачи, а также указаны методы исследования.

· В Главе I рассматривается понятие метафоры в современных исследованиях; определено понятие метафоры с различных точек зрения отечественных и зарубежных авторов.

· В Главе II проанализированы отобранные метафоры и показана значимость использования метафор в достижении экспрессивности художественного текста.

· В Заключении представлены выводы по работе

· Далее приведен список использованной литературы

· В Приложении представлен список отобранных метафор метафора речь когнитивный

Мы проанализировали основные работы прошлых лет, посвященные определению метафоры. Понятия о метафоре схожи. Так все ученые говорят о скрытом сравнении, лежащим в основе метафоры. Проанализировав исследования ученых прошлых лет, занимающихся проблемой метафоры, мы сопоставили определения метафоры и пришли к выводу, что многие из ученых берут за основу своих исследований определение данное Аристотелем. Необходимо отметить, что в связи с развитием языкознания в совокупности с другими сферами в XX веке, такими как философия, литература, психология и многие другие, ученые продолжали искать новые пути для определения метафоры как феномена играющего роль во многих сферах науки и жизни. Однако, в нашем исследовании, мы будем опираться на толкование метафоры из Литературной энциклопедии как наиболее краткое и близкое тематике нашей работы: «метафора - это вид тропа, употребление слова в переносном значении; словосочетание, характеризующее данное явление путем перенесения на него признаков, присущих другому явлению» [1925]

Сегодня, ученые все больше акцентируют внимание на том факте, что метафора не только как о языковом явлении, но и когнитивном, то есть свободно существующем в нашем сознании. Если говорить о материале современных статей, то нами было выбраны статьи, в которых метафора исследовалась в контексте художественного текста. В большинстве отобранных статей авторы заключают, что одна из основных задач автора художественного текста - это передать собственную мысль, образ, идею и, именно, эта задача, наилучшим способом достигается по средства использования метафор, так как это не только литературный троп, но и естественное средство когнитивной деятельности человека.

Анализ теоретических исследований по проблеме нашей курсовой работы позволил сделать следующие выводы: в связи с развитие языкознания в совокупности с другими сферами в XX веке, такими как философия, литература, психология и многие другие, ученые продолжают находить новые пути для определения метафоры, как феномена, играющего роль во многих сферах жизни. Актуальность темы метафоры подтверждается беспрерывным развитием художественного и разговорного языка.Таким образом, в Главе 2 нами был проведен анализ 25 метафор, выбранных при прочтении 200 страниц произведения «The winter of our discontent» Джона Стейнбека с целью определить их функции и реализацию на примере художественного текста.

Метафоры были проанализированы согласно их структуре: развернутые и простые. В итоге, был сделан вывод, что все 25 метафор являются простыми, так как в основном представляют собой словосочетания или небольшие простые предложения.

Далее был проведен анализ тех же метафор по их функции в художественном тексте. В данном случае мы руководствовались общей типологией метафор и разделили их следующим образом: номинативные, образные, и когнитивные. Наибольшее число было выделено среди когнитивных и образных метафор, а наименьшее количество метафор вобрал в себя номинативный тип.

Так, по средствам анализа метафор художественного произведения с точки зрения их структуры и функциональности применительно к тексту нами была достигнута цель - показать многогранность, эмоциональность и образность, приобретаемых с помощью использования данного тропа.

На практике, нами был дан анализ 25 метафор выбранных на объеме 200 страниц текста произведения Джона Стейнбека «The winter of our discontent». Такой анализ был проведен с целью - показать образность художественного текста как одну из важнейших его ценностей, на примере использования автором метафор.