Понятие активных методов обучения персонала. Анализ активных методов обучения персонала Ставропольского краевого клинического онкологического диспансера. Создание системы обучения персонала на предприятии. Рекомендации для достижения эффективности.
Аннотация к работе
1. Теоретические основы активных методов обучения персонала 1.1 Понятие активных методов обучения Обучение персонала - это развитие профессиональных знаний, умений и навыков сотрудников с учётом целей соответствующих подразделений, которые в свою очередь определяются стратегией компании. Интерактивные методы. 3. Связь учителя с учащимися в пассивных уроках осуществляется посредством опросов, самостоятельных, контрольных работ, тестов и т.д. С точки зрения современных педагогических технологий и эффективности усвоения учащимися учебного материала пассивный метод считается самым неэффективным, но, несмотря на это, он имеет и некоторые плюсы. К активным методам обучения относят тренинги, деловые игры, кейс-стади, дидактические игры, ротация, решение проблемных задач. Из числа отечественных психологов к идее активности в разное время обращались Б.Г. Ананьев, Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, Б.Ф. Ломов, С.Л. Рубинштейн и другие. Анализ активных методов обучения персонала «Ставропольского краевого клинического онкологического диспансера» 2.1 Описание «Ставропольского краевого клинического онкологического диспансера» и характеристика персонала ГУЗ Ставропольский Краевой Клинический Онкологический диспансер (СККОД) является лечебно-консультационным и организационно-методическим центром онкологической службы края, клинической базой Ставропольской медицинской академии и медицинского колледжа.