История развития прыжков в высоту. Разработка и оценка эффективности экспериментальной методики обучения прыжка в высоту способом Фосбери-флоп с использованием положительного переноса двигательных умений и навыков прыжка способом перешагивание.
При низкой оригинальности работы "Альтернативный подход в обучении современной технике прыжка в высоту", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
ГЛАВА I. ОБЗОР НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1.1 История возникновения и развития прыжков в высоту 1.2 Методика обучения способа «Фосбери Флоп» по В.М. Дьячкову и А.П. Стрижаку 1.3 Этапы процесса обучения 1.4 Техника физических упражнений ГЛАВА II. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 2.1 Организация исследования 2.2 Методы исследования ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 3.1 Антропометрические показатели и результаты тестов у девушек 12-13 лет, участвующих в эксперименте, на I этапе 3.2 Сравнительный анализ динамики результатов у спортсменов-прыгунов контрольной и экспериментальной групп, полученных в процессе эксперимента 3.3 Экспертная оценка техники прыжка в высоту способом «Фосбери-флоп» ВЫВОДЫ ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Приложения ВВЕДЕНИЕ Прыжок в высоту является обязательным в изучении программы по физической культуре в общеобразовательных школах. Однако в настоящие время в школах изучается только прыжок способом «перешагивание». Такая методика не позволяет учителям физической культуры и тренерам обучить прыжку способом «Фосбери-флоп», для которого характерен мах согнутой ногой. Объект исследования - учебно-тренировочный процесс спортсменов 12-13 лет, занимающихся легкой атлетикой. Цель исследования - выявить эффективность экспериментальной методики обучения технике прыжка в высоту способом «Фосбери-флоп» с использованием положительного переноса двигательных умений и навыков прыжка способом «перешагивание». Уровень результата прыгуна в высоту во многом зависит от качества прыжкового сектора, места приземления и четкой регистрации результатов спортсменов судьями прыжковой бригады. Подошва прыжковой обуви не должна превышать 13 мм, каблук - 19 мм. 1.2 Методика обучения способа «Фосбери Флоп» по В.М. Дьячкову и А.П. Стрижаку По данным В.М. Дьячкова и А.П. Стрижака “Прыжок «Фосбери Флоп»” - правильно подобранная система подводящих упражнений и взаимосвязь методов, применяемых в обучении - характеризуется последовательной постановкой задач обучения, и использования решения этих задач: Задача первая. Имитация перехода через планку «перешагиванием», способом «фосбери-флоп». 1.3 Этапы процесса обучения В начале 80 - х годов в теории и методики физической культуры появилась новая теория обучения двигательных действий, опирающаяся на труды Н.А. Бернштейна, П.К. Анохина, П.Я. Гальперина.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
