Акцентуация характера в профессиональной деятельности менеджера - Курсовая работа

Наряду с понятием "черты характера", "особенности характера", существует и понятие "акцентуации характера". В наиболее лаконичном виде акцентуацию можно определить как дисгармоничность развития характера, гипертрофированную выраженность отдельных его черт, что обусловливает повышенную уязвимость личности в отношении определенного рода воздействий и затрудняет ее адаптацию в некоторых специфичных ситуациях[11]. Затруднения с адаптацией личности в некоторых специфичных ситуациях (сопряженные с данной акцентуацией) могут сочетаться с хорошими и даже повышенными способностями к социальной адаптации в других ситуациях. Актуальность темы: На сегодняшний день ни одно психологическое обследование не обходится без диагностики акцентуаций характера. Цель - изучить акцентуацию характеров у студентов и разработать мероприятия по совершенствованию профессиональной деятельности менеджера и его социальной эффективности.Акцентуации характера - это крайние варианты нормы, при которых отдельные черты характера чрезмерно усилены, вследствие чего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении определенного рода психогенных воздействий при хорошей и даже повышенной устойчивости к другим[12]. Леонгардом и означающее чрезмерную выраженность отдельных черт характера и их сочетаний, представляющую крайние варианты нормы, граничащие с психопатиями[8]. Личко,-это чрезмерное усиление отдельных черт характера, при котором наблюдаются не выходящие за пределы нормы отклонения в психологии и поведении человека, граничащие с патологией[9]. Акцентуации рассматриваются как крайний вариант нормы, в чем состоит их главное отличие от психопатий - патологических расстройств личности. Леонгард делит акцентуации на два вида: относящиеся к характеру (демонстративность, педантичность, возбудимость, застревание), и относящиеся к темпераменту (гипертимическая, дистимическая, тревожно-боязливая, аффективно-лабильная, аффективно-экзальтированная, эмотивная, экстравертивная и интровертивная)[17].Особенности общения и поведения: чрезмерно приподнятое настроение, всегда весел разговорчив, очень энергичен, самостоятелен, стремится к лидерству, рискам авантюрам, не реагирует на замечания, игнорирует наказания, теряет грань недозволенного, отсутствует самокритичность необходимо сдержанно относиться к его необоснованному оптимизму и переоценке своих возможностей. Черты, отталкивающие, способствующие конфликту: легкомысленность, склонность к аморальным поступкам, несерьезное отношение к обязанностям, раздражительность в кругу близких людей. Ситуации, в которых возможен конфликт: противопоказаны монотонность, одиночество, условия жесткой дисциплины, постоянные нравоучения могут вызвать гнев, Часто бывают случаи заболевания маниакально-депрессивным психозом. Черты, отталкивающие, способствующие конфликту: раздражительность, вспыльчивость, неадекватные вспышки гнева и ярости с рукоприкладством, жестокость, ослабленный контроль над влечениями. Эмоцентрическая, эмотивный тип: Эмоции доминируют в содержании мотивации поведения, - любое событие, свой вклад в него переживаются необычайно глубоко и длительно; возможны изящность чувств, склонность к состраданию и сочувствию, мягкость, участливость, альтруизм, желание помочь делом.Для анализа было взято три группы студентов 3 курса университета "СГУПС" факультета "Управление персоналом". Социальный портрет коллектива: большая часть студентов воспитываются в полных семьях, хотя многие живут отдельно от родителей. Студенческие группы были сформированы в 2011 году, и в настоящий момент обучаются по специальности 080505 "Управление персоналом". Отношения, как на потоке, так и в каждой группе в отдельности ровные, но иногда возникают небольшие конфликты, которые разрешаются в короткие сроки. Большинство относятся к учебе положительно, но есть студенты, которые снизили учебные требования к себе, а кто-то вообще не посещает занятия.Леонгарда (приложение 1), в котором приняло участие 53 человека (44 девушки и 9 юношей). Тест состоял из 88 вопросов, касающихся разных сторон личности, на которые необходимо было дать ответ "да" или "нет", из 10 шкал, соответствующих перечисленным выше акцентуациям личности. Ответы на вопросы должны быть занесены в регистрационный лист, после чего происходил подсчет показателей по каждому виду акцентуаций с помощью специальных ключей (приложение 2). После подсчета всех ответов были выведенные средние баллы по каждому типу акцентуации, они представлены ниже на диаграмме. Такие руководители, как правило, личности, психологические особенности которых связаны именно с лидерскими качествами, оптимизмом, повышенной жизненной активностью.Продолжительность речи Экспрессия лица, глаз, телаДалеко не все люди могут быть руководителями и занимать управляющие должности, так же как и не всем дано всю жизнь быть исполнителями. Но не нужно забывать о том, что к руководителям с разными типами акцентуаций нужно иметь индивидуальный по

Содержание

Введение

1. Общая характеристика феномена "акцентуация характера

1.1 Акцентуация характера: понятие, виды, значение в жизнедеятельности человека

1.2 Описание акцентуаций характера

2. Анализ акцентуаций характеров студентов групп БУП-311-313 как будущих профессионалов

2.1 Общая характеристика групп и методы исследования проблемы

2.2 Результаты исследования акцентуаций характера студентов

3. Проект оптимизации будущих профессий для студентов с учетом акцентуаций их характеров

3.1 Пути решения выявленных проблем

3.2 Мероприятия по совершенствованию профессиональной деятельности менеджера и его социальной эффективности

Заключение

Список использованной литературы

Приложения

Наряду с понятием "черты характера", "особенности характера", существует и понятие "акцентуации характера". В наиболее лаконичном виде акцентуацию можно определить как дисгармоничность развития характера, гипертрофированную выраженность отдельных его черт, что обусловливает повышенную уязвимость личности в отношении определенного рода воздействий и затрудняет ее адаптацию в некоторых специфичных ситуациях[11]. Затруднения с адаптацией личности в некоторых специфичных ситуациях (сопряженные с данной акцентуацией) могут сочетаться с хорошими и даже повышенными способностями к социальной адаптации в других ситуациях. При этом эти ситуации сами по себе могут быть объективно более сложными, но не сопряженными с данной акцентуацией. Несмотря на ранние исследования акцентуаций более в области психиатрии, сегодня психологами установлено, что акцентуированная личность не синонимична патологической. В противном случае нормой следовало бы считать только среднюю посредственность, а любое отклонение от нее рассматривать как патологию. Распространенность акцентуаций в обществе сильно варьируется и зависит от многих факторов, таких как социокультурные особенности среды, половые и возрастные отличия и др. [7].

Актуальность темы: На сегодняшний день ни одно психологическое обследование не обходится без диагностики акцентуаций характера. Знание акцентуаций помогает человеку определить свои предрасположенности в профессиональной деятельности и межличностных отношениях.

Объект - характер будущего менеджера.

Предмет - акцентуация в профессиональной деятельности менеджера.

Цель - изучить акцентуацию характеров у студентов и разработать мероприятия по совершенствованию профессиональной деятельности менеджера и его социальной эффективности.

Задачи: А) Рассмотреть общую характеристику феномена "акцентуация характера";

Б) Изучить характеристику групп и методы исследования проблемы;

В) Провести анализ исследования акцентуаций характеров у студентов;

Г) Найти пути решения выявленных проблем;

Д) Разработать рекомендации по совершенствованию профессиональной деятельности менеджера.

Методы исследования: А) Анализ теории;

Б) Тестирование ( тест Леонгарда на определение типа личности);

В) Метод наблюдения.

1. Общая характеристика феномена "акцентуация характера"