Понятие и общая характеристика традиционного урока, его типология и структура. Особенности игровых уроков и специфика его применения в процессе преподавания географии. Исследование усвоения географического материала на традиционных и игровых уроках.
При низкой оригинальности работы "Активные формы игровых технологий как средство активизации познавательной деятельности учащихся на уроках географии", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Обучение играло огромную рольуже в самой начальной стадии развития человечества понадобилось тысячелетия, чтобы неперерывно развивающееся общество породило такую современную коллективную форму обучения, как урок. Напомним, что четко сформулировал основные дидактические принципы обучения и классно-урочной системы Я.А. Коменский в «Великой дидактике» почти 400 лет назад. Со времени Я.А. Коменского произошло много изменений, непрерывно совершенствовались как формы организации урока, так и методы обучения. Были попытки даже отказаться от классно-урочной системы. Но до сих пор урок остается главным компонентом в школьном обучении и воспитании. Как известно, урок является формой реализации педагогических возлействий, где происходит непосредственное и систематическое общение учителя и учеников направленное на активизацию познавательных возможностей школьников. Современный этап ускоренного развития страны выдвигает новые задачи в модернизации образования. Концепции модернизации казахстанского образования на период д
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
