Організація активної пізнавальної діяльності студентів у дистанційному навчанні, забезпеченому комп"ютерними засобами. Виявлення можливостей та проблем впровадження дистанційного навчання. Дидактичні особливості використання комп"ютерних засобів.
При низкой оригинальности работы "Активізація пізнавальної діяльності студентів в умовах дистанційного навчання", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Харківський державний педагогічний університет ім.Г.С.Сковороди УДК 378.018.43:004.7 АКТИВІЗАЦІЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ 13.00.09 - теорія навчання Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук Собаєва Олена Володимирівна Харків - 2001 Дисертацією є рукопис. Науковий керівник - кандидат педагогічних наук, професор Лазарєв Микола Остапович, Сумський державний педагогічний університет ім. А.С.Макаренка, завідувач кафедри педагогічної творчості. Захист відбудеться “24” грудня 2001 року об 11 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 64.053.04 в Харківському державному педагогічному університеті ім.Г.С.Сковороди за адресою: 61078, м.Харків, вул.Артема, 29, ауд.216. Автореферат розісланий “22” листопада 2001р. Учений секретар спеціалізованої вченої ради Золотухіна С.Т. Собаева О.В. Активізація пізнавальної діяльності студентів в умовах дистанційного навчання. В дисертації досліджується організація активної пізнавальної діяльності студентів у дистанційному навчанні, забезпеченому компютерними засобами. Розроблено та впроваджено у навчальний процес педагогічну технологію дистанційного навчання, спрямовану на активізацію пізнавальної діяльності студентів. Ключові слова: дистанційне навчання, пізнавальна активність, проблемна ситуація, дискусія, електронний навчальний посібник, компютерні засоби навчання, мережа Інтернет. Спеціальному вивченню підлягають такі аспекти: педагогічні підходи до компютеризації навчального процесу (Б.Гершунський, Є.Машбиц, І.Підласий); концептуальні педагогічні положення про дистанційне навчання (О.Андреєв, В.Кухаренко); дидактичні властивості компютерних засобів (Є.Полат); дидактичні функції спілкування у дистанційному навчанні (О.Рибалко); методи творчого навчання за допомогою телекомунікаційних засобів (Г.Андріанова, Е.Хуторський). Дослідження виконано згідно з тематикою науково-дослідної роботи (номер державної реєстрації 0197U016603 Розробка моделей, методів та інструментальних засобів побудови складних інформаційних систем, Наказ Міносвіти №37 від 13.02.97р.) кафедри прикладної математики Сумського держуніверситету. Мета дослідження - теоретично обґрунтувати та експериментально випробувати педагогічну технологію дистанційного навчання (ПТДН) з використанням компютерних засобів, яка забезпечує активну пізнавальну діяльність студентів.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
