Исследование эмоциональной сферы отечественными и зарубежными психологами. Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста. Особенности эмоциональной сферы умственно отсталого ребёнка. Развитие психики умственно отсталого ребёнка.
При низкой оригинальности работы "Аффективная сфера детей с разными видами интеллектуальной недостаточности", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
: 3 Глава 1. Исследование эмоциональной сферы отечественными и зарубежными психологами 5 1.1. Теоретическая интерпретация эмоций в зарубежной псиологии. .Взгляды и теории отечественных психологов . Особенности эмоциональной сферы умственно отсталого ребёнка. Своеобразие развития психики умственно отсталого ребёнка 27 Глава II.Экспериментальное исследование эмоциональной сферы у детей 30 2.1 .Характеристика и базы исследования. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста 30 2.3. Методика Изучение высших чувств 35 2.5. Игра с младшими детьми 40 Рис. 2. Эмоции как специфические субъективные переживания порой очень ярко окрашивают то, что человек ощущает, воображает, мыслит, эмоции представляют собой один из наиболее явно обнаруживающихся феноменов его внутренней жизни. ЦЕЛЬ: исследовать специфику эмоций и чувств у нормальных детей и детей с умственной отсталостью Для достижения поставленных целей необходимо решить ряд задач: 1. Как отмечает В.К. Вилюнас “Одно представляется бесспорным; даже если в этих утверждениях что-то преувеличено: без решения проблемы эмоций разработка общей теории психического невозможна” [11, 6]. Первая систематически разработанная трактовка эмоциональных явлений принадлежит интроспективной психологии, основоположником которой является Вильгельм Вундт. Известный немецкий психолог Циген показал, что чувство является свойством ощущения. Первым традиционную концепцию эмоций поколебал известный американский психолог Уильям Джемс. Подобную точку зрения разделял и датский исследователь К. Ланге: по его мнению, эмоции возникают в результате моторных изменений, вызываемых некоторыми раздражителями. В зарубежной психологии одним из ведущих учёных в области эмоций является крупнейший американский психолог Керрол Е. Изард, который исследует человеческие эмоции во всех аспектах. Отечественные психологи С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев и другие, критиковали Изарда за то, что важнейшим компонентом эмоций он не рассматривал отношение субъекта к объектам, явлениям, событиям, которые в отечественной психологии рассматривают как основу эмоций. Аспект отношения (П.М. Якобсон, В.Н. Мясищев). 3. Многие отечественные психологи, такие как, Л.С. Выготский, А.Н. Леонгьев, С.Л. Рубинштейн, выводили ряд принципиально важных положений относительно, зависимости эмоций от характера деятельности субъекта, о регулирующей их роли в этой деятельности и об их развитии в процессе усвоения человеком общественного опыта.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
