Адаптация первоклассников к школьному обучению - Контрольная работа

бесплатно 0
4.5 88
Основные виды трудностей, испытываемых первоклассниками. Успешность применения любой меры воздействия. Проблема адаптации ребенка в школе. Особенности исследовательских методик проведения тестирования личностных черт ребенка, его внимания и поведения.

Скачать работу Скачать уникальную работу

Чтобы скачать работу, Вы должны пройти проверку:


Аннотация к работе
ПРОБЛЕМА АДАПТАЦИИ РЕБЕНКА В ШКОЛЕ 3.1 ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ, ПОСТУПАЮЩИХВ ШКОЛУ 3.2 ПРОЦЕСС АДАПТАЦИИ РЕБЕНКА В ШКОЛЕ 4. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НА ПРИМЕРЕ ПЕРВОКЛАСНИКА 4.1 ОПИСАНИЕ МЕТОДИК ИССЛЕДОВАНИЯ 4.1.1 Оценка устойчивости внимания 4.1.2 Исследование личностных особенностей 4.1.3 Методика Р. Жиля «Особенности характера ребенка и его поведения в семье и школе» 4.1.4 Методика «Интервью с родителями» ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ВВЕДЕНИЕ первоклассник школьное обучение адаптация В первом школьном возрасте, в классах, обучающихся по программам Эльконина-Давыдова, достаточно часто обнаруживаются попытки удержания рассогласования в сложном процессе поиска соответствующего решения, а не стремления во что бы то ни стало утвердить свое решение. Наблюдения в первые дни пребывания ребенка в школе показывают, что готовности к обучению в школе у многих детей еще нет Д.Б. Эльконин, много лет проработавший учителем начальных классов, вспоминал, как ребенка в первом классе на первом уроке просили нарисовать 4 кружочка, а затем раскрасить три -- желтым и один -- синим. Симптомом, рассекающим дошкольный и младший школьный возрасты, становится симптом потери непосредственности (Л.С Выготский): между желанием что-то сделать и самой деятельностью возникает новый момент --ориентировка в том, что принесет ребенку осуществление той или иной деятельности Это -- внутренняя ориентация в том, какой смысл может иметь для ребенка осуществление деятельности- удовлетворение или неудовлетворение от того места, которое ребенок займет в отношениях со взрослыми или другими людьми. Это замечание, прежде всего относится к Ж. Пиаже, так как он, говорит о действии, не выделяет в нем психологическое и предметное содержание.

Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность
своей работы


Новые загруженные работы

Дисциплины научных работ





Хотите, перезвоним вам?