Роль света в жизни живых организмов. Суточный ритм. Температура и влажность. Приспособленность растений у условиям. Особенности физических свойств воды как среды обитания. Зависимость смертности куколок яблоневой плодожорки от температуры и влажности.
в тему. Изучение нового материала: а) Свет и суточный ритм; б) Температура и терморегуляция холоднокровных и теплокровных животных; в) Влажность и приспособленность растений. Закрепление знаний и подведение итогов урока. Рефлексия Домашнее задание. Ход урока: 1. Организационный момент. Учащиеся, заранее разделенные на группы, занимают свои места и получают «Карточки - задания» для групповой деятельности. Учитель сообщает тему урока, план и условия работы учащихся на уроке. 2. Актуализация знаний. Урок начинается с беседы по вопросам: 1. Что такое биогеоценозы? Назовите и охарактеризуйте как можно подробнее составляющие их компоненты. 2. Что такое биоценоз? Какие показатели его характеризуют? 3. Кто из вас задумывался, что такое дом? Что должно быть в доме, чтобы нам там было хорошо? 4. Как обстоят дела с нашим общим домом - планетой Земля сегодня? 5. Раскройте основные задачи экологии? 6. Сейчас часто говорят: «Все меньше окружающей природы, все больше окружающей среды», а что такое окружающая среда?». Работ
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
