Характеристика жизни и творчества У. Шекспира. Примеры крылатых фраз, вышедшие из-под пера драматурга. Определение понятия "сонет". Сравнение языка У. Шекспира с современным языком. Разработка сценки в стихотворной форме по мотивам сонетов У. Шекспира.
Аннотация к работе
Мероприятие проводится учащимися 10 класса, которые знакомят пятиклассников с творчеством великого английского драматурга Уильяма Шекспира. При планировании мероприятия в основу был положен системно-коммуникативный подход, позволяющий пятиклассникам представить себе Шекспира как личность, автора бессмертных произведений, а также актера, и самим поучаствовать в беседе со старшеклассниками. Разработка мероприятия может быть использована любым учителем (и не только английского языка, т.к. материал на английском языке, в случае необходимости, может быть просто исключен). Ученик 1 (обращаясь к пятиклассникам): Ребята, вы, наверняка, не раз слышали имя великого английского драматурга Вильяма Шекспира. Ученик 1: А знаете ли вы о том, что Шекспир стал драматургом потому, что очень хотел быть актером и даже создал свой театр «Глобус», в котором сам играл на сцене, но вот платить известным драматургам за то, чтобы они писали пьесы для театра, Шекспиру было нечем.