Поняття та основні елементи математичної задачі. Особливості сюжетних текстових задач. Усвідомлення змісту задачі, її аналіз і відшукання плану. Культура запису розвязання. Мета використання ілюстрацій. Перевірка та розгляд інших способів розвязання.
Аннотация к работе
РЕФЕРАТ Зміст поняття “задача” у навчанні математики в початкових класах Поняття математичної задачі Задача - це сформульоване запитання, відповідь на яке можна знайти за допомогою арифметичних дій. З визначення задачі випливає, що в ній обовязково має міститись якесь запитання. Оскільки відповідь на запитання задачі дістаємо в результаті виконання арифметичних дій, очевидно, в ній повинна міститися вимога визначати те чи інше число - шукане і, крім того, повинні вказуватися ті числа, за допомогою дій над якими можна знайти шукане. Учні, як правило, досить легко засвоюють, що в задачі має бути не менше від двох числових даних; дещо важче вони, ознайомлюючись вперше із задачами, усвідомлюють необхідність запитань в їх структурі.