Основні особливості змін в навчально-виховній роботі вчителів в загальноосвітніх школах в період реформування освіти М.С. Хрущовим. Кількісний склад педагогічних працівників школи України. Матеріально-технічне забезпечення закладів освіти республіки.
Аннотация к работе
Висвітлено основні питання змін в навчально-виховній роботі педагогів в загальноосвітніх школах Української РСР в період реформування освіти М.С. Changes in organization of educational-educator work of teachers in general schools in the second half of ХХ of century straight were related to the acceptance in 1959 by a law “On strengthening of connection of school with life and about further development of the system of folk education in Ukraine”. Сучасна освіта ґрунтується на принципах демократизації, гуманізації, відповідності розвитку світових освітніх систем, регламентованих Державною національною програмою “Освіта” (“Україна ХХІ століття”) (1993), Законами України “Про освіту” (1991, зі змінами 1996), “Про вищу освіту” (2002), Національною доктриною розвитку освіти (2002). На перепоні політехнічному навчанню стала слабка матеріально-технічна база шкіл (особливо сільських); в педагогічних колективах мало працювали з учителями в плані підвищення їх політехнічної підготовки, перебудови викладання основ наук на політехнічній основі; недостатньо застосовувались елементи політехнічного навчання в початкових класах, в системі позакласної і позашкільної роботи з учнями. Більше того, педагоги, які прагнули оздоровлення педагогічної теорії і практики, відродження і розвитку національної системи освіти, піддавалися адміністративному тиску та моральному осуду.