Аналіз стану розробленості та особливості дослідження проблеми збереження і зміцнення професійного здоров"я вчителя в історії наукової думки і практики. Питання оптимізації організації праці, підвищення працездатності, подолання професійної втоми.
Аннотация к работе
Лікарі, екологи, валеологи, філософи, педагоги, психологи, представники різних галузей наук досліджували феномен здоровя, його сутність, щоб навчитися вміло керувати ним, економно використовувати здоровя упродовж усього життя і професійної діяльності та знаходити засоби для його збереження і зміцнення. Питання збереження і зміцнення здоровя вчителя тривалий час досліджувалося не як самостійна проблема, а вивчалося в контексті збереження і зміцнення здоровя людини взагалі, формування культури здоровя, здорового способу життя населення тощо. Уся робота з учителями, організована Комісією з вивчення праці педагога, мала допомогти їм усвідомити свої можливості і бути готовими до предявлення себе (самопрезентації). Було визначено методологічні основи досліджень, висунуто й обґрунтовано низку теоретичних ідей (про необхідність комплексного підходу до вивчення проблеми вчителя, про розвиток його індивідуальності, про самовиховання і необхідність професійних тренувань педагога) [4]. Учений зазначав, що педагогу потрібно розвивати в собі вміння «вживатися в чужу психіку, навіть перевтілюватися, але не розчинятися в ній», «стояти вище, але не ставити себе вище за інших» (терміни емпатія, синдром емоційного вигорання були введені в науковий обіг значно пізніше).
Список литературы
професійний здоровя вчитель втома
1. Бурлачук Л.Ф. Психология жизненных ситуаций: учебное пособие / Л.Ф. Бурлачук, Е.Ю. Коржова. - М.: Рос. пед. агентство, 1998. - 263 с.
2. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский; под ред. В.В. Давыдова. - М.: Педагогика, 1991. - 480 с.
3. Громовий В. Професійні хвороби вчителів / В. Громовий // Директор школи. - 2006. - № 1 (385). - С. 3-4.
4. Гордеева А.В. Реабилитационная педагогика: профессиональная реабилитация педагога: учебное пособие / А.В. Гордеева. - М.: АПК и ПРО, 2000. - 80 с.
5. Даценко І.І. Гігієна і екологія людини: навчальний посібник / І.І. Даценко. - Львів: Афіша, 2000. - 248 с.
6. Зеньковский В.В. Педагогика / В.В. Зеньковский. - К.: «Всеукраїнське православне педагогічне товариство», 2006. - 144 с.
7. Макаренко А.С. О моем опыте / А.С. Макаренко // Избранные произведения: в 3-х т. / Редкол.: Н.Д. Ярмаченко и др. - Изд. 2-е, испр. и доп. - К.: Радянська школа, 1985. - Т. 3. - 592 с.
9. Психология здоровья: учебник для вузов / под. ред. Г.С. Никифорова. - СПБ.: Питер, 2006. - 607 с.
10. Русова С. Про народних учителів у земських школах Чернігівської губернії / С. Русова // Вибрані педагогічні твори: у 2 кн. Кн. 1 / За ред. Є.І. Коваленко. - К.: Либідь, 1997. - С. 101-117.
11. Сухомлинський В.О. Народження громадянина / В.О. Сухомлинський // Вибрані твори: в 5-ти т. - Т. 3. - К. : Радянська школа, 1976. - С. 283-582.
12. Сухомлинський В.О. Павлиська середня школа / В.О. Сухомлинський // Вибрані твори: в 5-ти т. - Т. 4. - К.: Радянська школа, 1976. - С. 7-390 с.
13. Сухомлинський В.О. Сто порад учителеві / В.О. Сухомлинський // Вибрані твори: в 5-ти т. - Т. 2. - К.: Радянська школа, 1976. - С. 419-654.
14. Форманюк Т.В. Синдром эмоционального сгорания как показатель профессиональной дезадаптации учителя / Т.В. Форманюк // Вопросы психологии. - 1994. - № 6. - С. 57-64.