Трудности в учебе, поведении детей. Содержание и направленность педагогической деятельности и общения. Труд педагога в современной школе. Рассмотрение законов психологии, используемых в роботе учителя. Факторы, влияющие на формирование учебной мотивации.
Аннотация к работе
Труд педагога в современной школе характеризуется тем, что его результатом выступает система позитивных «приобретений», психологических новообразований в процессе развития учащихся, которые возникают во взаимодействии с учителем [1]. Например, на родительском собрании учитель может объяснить родителям причины трудностей в учебе и поведении детей, показать возможные пути их исправления и предупреждения. Ситуация: в детстве мальчики и девочки проявляли интерес к домашней работе и с удовольствием помогали родителям, но со временем их уже заставить что-то сделать бывает трудно. Некоторые родители даже вынуждены прибегать к материальному вознаграждению помощи детей, например: мытье посуды - 50 рублей, варка супа или уборка на даче - 100 рублей. Успеваемость в школе также нередко оценивается в рублях: за оценку «отлично» родители готовы заплатить ребенку 500 рублей, «хорошо» - несколько меньше и так далее.