Поняття про народну загадку, роль метафори в ній. Класифікація та різновиди загадок за змістом. Принципи розвитку за допомогою загадок логічного мислення, пам"яті, уяви школярів. Підходи до виховування в учнів допитливості, інтересу до фольклору.
Аннотация к работе
Мета: розкрити барвистий світ народних загадок, особливості цього оригінального виду фольклору; дати поняття про народну загадку, роль метафори в ній, про класифікацію загадок за змістом; розвивати логічне мислення, память, уяву школярів; виховувати допитливість, інтерес до фольклору, зокрема до народних загадок. Усна народна творчість слугувала народу для власних потреб, як-то: колискові, казки, загадки, примовки. Сьогодні на уроці ми ознайомимося із загадками як видом усної творчості, розглянемо зміст і форму загадок, зясуємо роль метафори в ній, а також навчимося визначати види загадок та відгадувати їх. Так, загадки «Ревнув віл на сто гір, на тисячу городів» (грім), «Сивий бугай усе поле зайняв» (туман), «Високо стоїть, одне око має, всюди заглядає» (сонце) - відбивають погляди первісної людини на природу, коли, цілковито залежачи від неї, людина уособлювала в природі постійну боротьбу добрих і злих духів. В загадках відбилися всі сторони життя людей і оточення, в якому вони перебували.