Розкриття змісту та необхідності забезпечення необхідних педагогічних умов для успішного моніторингу навчальної діяльності в системі педагогічного менеджменту вищого навчального закладу. Самомоніторинг освітньої діяльності у ВНЗ, його цілі та завдання.
Аннотация к работе
У статті розглянуто проблему забезпечення необхідних педагогічних умов для успішного моніторингу результативності навчального процесу у ВНЗ, розкрито зміст системи педагогічних умов моніторингу результативності навчального процесу у ВНЗ. У національній стратегії розвитку освіти в Україні на 2012-2021 роки визначено основні напрями, пріоритети, завдання і механізми реалізації державної політики в галузі освіти, кадрову і соціальну політику; вона є основою для внесення змін і доповнень до чинного законодавства України, управління і фінансування, структури і змісту системи освіти. Аналіз наукової літератури свідчить про те, що досліджувана проблема розглядається вченими в різних аспектах: питання забезпечення ефективності навчального процесу вищої школи досліджувалися А.Алексюком [1], В.Безпальком [2] та ін.; модульно-рейтингової системи, стандартизованого контролю та педагогічного аналізу - В.Бондарем [3], І.Зязюном [6] та ін.; педагогічного менеджменту - В.Масловим [9], В.Симоновим [11]; стратегічного менеджменту та управління за цілями - Г.Дмитренком [4; критеріальний апарат оцінювання якості знань визначають В.Кальней [7], Н.Кузьміна [8] та інші дослідники; основи вимірювання результативності діяльності педпрацівників розробляються Г.Дмитренком та В.Олійником [5]. Проте дотепер недостатньо досліджень, у яких розглядається роль педагогічних умов моніторингу результативності навчального процесу у ВНЗ для отримання обєктивних даних про стан навчального процесу та забезпечення його результативності на основі поетапного відстеження та поточного регулювання. Теоретичну основу моніторингу в освітніх системах складають головні положення провідних наукових підходів, зокрема: антропосоціальний підхід, що ґрунтується на положеннях соціального та педагогічного управління, за реалізації якого у центрі уваги в управлінні є людина; системний підхід, який уможливлює дослідження елементів системи з метою утримання її функціонування у визначеному стані; синергетичний підхід, основою якого є процеси самоорганізації та взаємодії в умовах нестабільності; особистісно-орієнтований підхід, що спрямовує процеси навчання відповідно до індивідуальних особливостей та здібностей студентів; кваліметричний підхід, що забезпечує можливість кількісного визначення якісних змін у навчальному процесі.
Список литературы
1. Алексюк А. М. Педагогіка вищої освіти України / А.М. Алексюк. - К. : Либідь, 1998. - 326 с.
2. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии / В. П. Беспалько. - М. : Педагогика, 1989. - 192 с.
3. Бондар В. І. Теоретичні основи і технологія педагогічного аналізу : управлінський аспект : навч. посібник / В. І. Бондар. - К. : УДПУ, 1996. - 67с.
4. Дмитренко Г. А. Стратегический менеджмент в системе образования : учеб. пособ. / Г. А. Дмитренко. - К. : МАУП, 1999. - 176 с.
5. Дмитренко Г. А. Цільове управління : вимірювання результативності діяльності учнів і педагогів : навч.-метод. посіб. / Дмитренко Г.А., Олійник В. В., Ануфрієва О. Л. - К. : УІПКККО, 1996. - 84 с.
6. Зязюн І. А. Технологізація освіти в контексті удосконалення професійного розвитку особистості / І. А. Зязюн // Розвиток педагогічної і психологічної наук в Україні 1992-2002 рр. : зб. наук. праць до 10-ти річчя АПН України. - Харків : ОВС, 2002. - Ч. 2. - С. 28-44.
7. Кальней В. А. Технология мониторинга качества обучения в системе "учитель-ученик" / В. А. Кальней, С. Е. Шишов. - М. : Педагогическое общество России, 1999. - 86 с.
8. Кузьмина Н. В. Понятие "педагогическая система" и критерии ее оценки / Н. В. Кузьмина // Методы системного педагогического исследования : учеб. пособие; под. ред. Н.В. Кузьминой. - Л. : Ленинградский университет, 1980. - 172 с.
9. Маслов В. І. Теоретичні основи педагогічного менеджменту : навч. посібник / Маслов В. І., Драгун В. П., Шаркунова В. В. - К. : УІПКККО, 1996. - 88 с.
10. Національна стратегія розвитку освіти в Україні на 2012-2021 н.р. [Електронний ресурс]. - Режим доступу : http://www.mon.gov.ua/index.php/ua/zvyazki-z-gromadskistyu-ta-zmi/gromadske-obgovorennya/4710.
11. Симонов В. П. Педагогический менеджмент : 50 НОУ-ХАУ в управлении педагогическими системами : учеб. пособие / В. П. Симонов. - [3-е изд., испр. и доп.]. - М. : Педагогическое общество России, 1999. - 430 с.