Анализ и сравнение существующих систем тьюторской поддержки. Методологии разработки программного обеспечения. Разработка web-ориентированной системы тьюторской поддержки самостоятельной работы студента. Выбор архитектуры программных средств разработки.
Аннотация к работе
2. Анализ и сравнение существующих систем тьюторской поддержки 3. Методологии разработки программного обеспечения 4. Архитектура программного обеспечения 4.1 Основы разработки ПО 4.2 Сравнение современных архитектур ИС 4.3 Выбор архитектуры ПО и программных средств разработки 5. Разработка и реализация базовых классов 5.1 Описание программных модулей 5.1.1 Реализация базовых контроллеров модулей 5.1.1.1 Класс Tutor 5.1.1.2 Класс Admin 5.1.1.3 Класс Index 5.1.2 Реализация базовых классов компонента Модель Выводы Список использованной литературы 1. Зачастую на официальных сайтах вузов информация носит в основном презентационный или справочный характер. Данный курсовой проект предлагает интерактивную тьюторскую поддержку студентам ВУЗа в режиме реального времени. Актуальность разработки такой системы обусловлена внедрением новых программных средств и технологий в образовательный процесс и реализации компетентностного подхода при подготовке бакалавров, что позволит максимально приблизиться к новой системе профессионального образования. Например, Moodle [9], «Прометей» [10], «1С:Образование» [11]. Группы в Moodle существуют не для управления правами доступа к курсам, а для разделения групп слушателей в одном курсе.