Многоплановая деятельность как основа формирования личности ребенка. Понятие и типы семьи в зависимости от строящихся внутри нее отношений: партнерский, патриархальный, традиционный и др. Разделение семей по структуре, семейно-жизненному циклу и доходам.
Аннотация к работе
При построении системы воспитательных воздействий необходимо учитывать характер и особенности различных видов деятельности, в которые включен ребенок, их значение, объем и содержание, потому что именно в процессе развития деятельности, ее расширения и усложнения формируются общественные отношения, выступающие базисом становления личности. Показательно, что практически все отечественные психологи, изучающие процесс развития деятельности ребенка, на основе которой развивается психика, формируется личность, выделяют «отношение к миру вещей» и «отношение к миру людей» как две стороны существования единого, неделимого процесса деятельности. В качестве этих взаимосвязанных сторон деятельности выступают предметная (практическая и познавательная) деятельность и деятельность, направленная на развитие взаимоотношений с людьми, обществом. Личко, изучая проблемы внутрисемейных отношений, выделил неблагополучные ситуации в семье (гиперопека, безнадзорность, ситуация, создающая «кумира в семье», ситуация, создающая «золушек» в семье). Семьи с детьми - инвалидами и хронически больными детьми: пребывание детей в такой семье создает много сложностей, которые условно могут быть разделены на две группы: первая - как семья влияет на состояние больного ребенка, вторая - каким образом состояние хронически больного ребенка меняет психологический климат в семье.
Список литературы
1. «Психология и педагогика» автор Сластенин И.В. 2004г.
2. «Психология и педагогика» автор Пикасист П.И 2003 г