Воспитание детей в дошкольных образовательных учреждениях с учетом половой дифференциации. Наследственность и культура - внешние рамки полоролевой идентичности. Психологические аспекты проблематики идентичности. Теория социального конструирования гендера.
Аннотация к работе
1. Теоретический анализ проблемы развития полоролевой идентичности в дошкольном возрасте 1.1 Полоролевая идентичность, ее формирование 1.2 Источники и факторы, влияющие на формирование полоролевой идентичности 1.3 Взаимодействие со сверстниками как фактор, определяющий полоролевую идентичность в дошкольном возрасте 2. Эмпирическое исследование по проблеме развития полоролевой идентичности в дошкольном возрасте 2.1 Организация и методы эмпирического исследования 2.2 Анализ результатов 2.3 Психолого-педагогические рекомендации педагогам и родителям дошкольников Заключение Список литературы Приложение № 1 Приложение № 2 Введение Актуальность исследования. В последние годы в зарубежной и отечественной психологии усилился интерес к проблеме формирования полоролевой идентичности. Проблема полоролевой идентификации, включающая в себя вопросы формирования психологического пола, психологических половых различий и полоролевой дифференциации - одна из важнейших и актуальных проблем в психологии. Изучение широкого круга