Потребность в общении. Эмоциональные предпочтения в общении. Значимость социальных окружений. Эмоциональное развитие ребёнка. Необходимость понятия родителями своего ребенка. Оценка эмоционального состояния по типу сдвига цветовой чувствительности.
Аннотация к работе
Проведение обследования: ребенку дается инструкция: «Давай поиграем с тобой в твой день рождения. Ребенок может называть имена людей, игрушки, животных… Их располагаем в порядке называния или усаживаем на «стульчики», которые предлагает ребенок. Когда ребенок заполнит все десять «стульчиков», задаем вопрос о необходимости добавить «стульчики»: «Если хочешь еще кого - то посадить, то мы можем добавить (дорисовать) «стульчики». Инструкция обработки: 1.Потребность в общении: а) желает общаться в широком кругу - используются все «стульчики» или добавляются новые; б) желает общаться, но с близкими людьми, в ограниченном кругу - «убираются» (зачеркиваются) «стулья»; в) несформированная потребность в общении - выбор игрушек, предметов, животных. Если у ребенка нарушено восприятие мимики лица, то прежде, чем предлагать тест «тревожности», необходимо провести обучение, например, с помощью психогимнастики.