Разработка методики эмпирического исследования выбора жизненного пути личности. Исследование и характеристика установок на различные типы выбора жизненного пути и особенностей готовности к выбору ценностей личностью, как мультисубъектной системой.
Аннотация к работе
На современном этапе развития общества выбор человеком творческого жизненного пути приобретает особую значимость в связи с тем, что в различных сферах производства возникает запрос на личностей, способных совершить «инновационный прорыв», обеспечивая непрерывное развитие конкурентоспособной инновационной экономики в нашей стране. Выбор творческого жизненного пути оказывается менее распространенным в отличие от выбора «жизни по правилам» или «жизни как достижения» (В.Н. Эмпирические исследования специфики выбора творческого жизненного пути личности и его реализации отсутствуют. Таким образом, актуальность исследования определяется, во-первых, тем, что выбор творческого жизненного пути личности и его реализация затруднены в ситуации современного общества потребления, несмотря на его необходимость для устойчивого развития современного общества и наличие социального запроса. Личностный выбор рассматривается в экзистенциальной и культурно-исторической психологии как детерминанта становления личности, как возможность изменения социальных условий ее развития: выбор, как поступок, формирует личность (Ж.-П.В первой главе «Выбор жизненного пути личности и его социально-психологическая детерминация» осуществляется анализ литературы по теме исследования; формулируется определение и описывается теоретическая модель выбора личностью творческого жизненного пути. В параграфе 1.1 «Творческая личность в динамичном мире: проблема выбора жизненного пути личности в контекстах социальных взаимодействий» рассматриваются теоретические и эмпирические подходы к описанию творческой личности как субъекта выбора и социальной среды, как совокупности возможных контекстов взаимодействия. Личность реализует жизненный путь в социальной среде, которая понимается как система контекстов взаимодействия (М. В теориях принятия решений выявлены общие закономерности личностного выбора, которые можно экстраполировать на выбор творческого жизненного пути: отвержение универсальности и рационально-логической основы в описании процесса выбора; готовность субъекта к риску и направленность на самотрансценденцию и изменения; неопределенность, многоаспектность ситуаций, в которых осуществляется выбор. В этих концепциях выбор рассматривается в контексте жизненного пути личности; выбор, как поступок, формирует личность, определяет уровень ее зрелости.В параграфе 2.1 «Организация и планирование эмпирического исследования» представлены эмпирическая база исследования, цель, гипотезы, задачи исследования. В параграфе 2.2 «Методика диагностики типа личностного выбора жизненного пути» описан оригинальный опросник, разработанный на основе психотехники творческого выбора жизненного пути и концепции жизненного пути творческой личности, предложенной Г.С. В параграфе 2.3 «Методика экзистенциального выбора ценностей личностью как мультисубъектной системой» описывается методика В.А. В параграфе 2.4 «Методика исследования стратегий реализации выбора жизненного пути личности в контекстах социальных взаимодействий - «Экзистенциальный лабиринт» описывается оригинальная игровая проективная методика, разработанная с целью изучения особенностей стратегии реализации выбора жизненного пути субъектами в контекстах социальных взаимодействий, дифференцированных по качественным признакам: уровню трудности, способам социокультурного взаимодействия, - «креатив», «рынок», «служение», «охота» (В.Г. Стратегия реализации выбора в методике раскрывается через стратегию реализации паттерна «ценность-цель» в процессе социальных взаимодействий.В параграфе 3.1 «Исследование оснований типологии выбора жизненного пути личности» в соответствие с первой частной гипотезой исследовалась возможность дифференциации типов выбора жизненного пути по двум компонентам психотехники выбора, как параметрам рефлексии взаимодействия личности с миром в узловых бытийных ситуациях: уровню поддержки сложности внутреннего мира и уровню принятия трудности внешнего мира. Компоненты психотехники выбора определялись по шкалам опросника «Типологии личностного выбора жизненного пути» (далее - «ТЛВ»): «Рефлексии и поддержки внутренней сложности» (шкала «РПВС»); «Осознания и принятия внешней трудности» (шкала «ОПВТ»). В группе студентов-бакалавров выбравших новую учебную программу, больше субъектов с установкой на творческий, чем с установкой на ценностный выбор жизненного пути: ?2 = 5,45, р<0.05. В группе студентов-актеров, выбравших творческую профессиональную деятельность, больше субъектов с установками на творческий и ценностный типы выбора (с высокими значениями по шкале «РПВС»), чем субъектов с установками на реалистический и гедонистический типы выбора (с низкими значениями по шкале «РПВС») жизненного пути: ?2 = 4,5, р<0.05. Таким образом, можно утверждать, что для субъектов с установкой на творческий выбор жизненного пути характерен расширенный амбиэквальный тип переживания, для субъектов с установкой на реалистический выбор - экстратензивный, для субъектов с установкой на ценностный выбор - интроверсивный, для с