Инструментальные средства управления обучением. Способы создания веб-приложений. Выбор оптимального способа реализации инструментального средства управления обучением с помощью метода анализа иерархий. Рассмотрение скриптовых языков программирования.
Аннотация к работе
В статье определено три способа создания веб-приложений: с помощью компилируемых и компилируемо-интерпретируемых языков программирования, с помощью интерпретируемых скриптовых языков программирования и с помощью связки: системы управления контентом и конструктора контента. Использование данного метода позволило определить оптимальный способ реализации веб-приложения для создания инструментального средства управления обучением: с помощью скриптовых языков программирования. Ключевые слова: многокритериальный выбор, метод анализа иерархий, способ создания веб-приложений, система управления контентом, конструктор контента, инструментальное средство управления обучением, дистанционное обучение, смешанное обучение. управление обучение приложение программирование Для решения данной проблемы необходимо определить существующие способы создания веб-приложений, выделить основные критерии (наиболее важные характеристики) способов реализации и сравнить существующие способы по данным критериям для выбора оптимального решения. Программы, написанные на компилируемых и компилируемо-интерпретирируемых ЯП, работают быстрее программ, созданных другим способом и позволяют выдерживать большую нагрузку.