Понятие конфликта в социальной сфере. Основные элементы конфликтного взаимодействия. Причины возникновения спорной ситуации. Этический аспект проявления истинного самоубийства. Формы суицидального поведения. Характеристика внутриличностного конфликта.
Аннотация к работе
Опасность конфликтов заключается в том, что они сопровождаются резкими негативными эмоциями, то есть, если конфликт не решается своевременно, это может привести к неврозу, болезненному состоянию, постоянному разладу отношений между людьми, а в итоге - и к самоубийству. Конфликт - это особенный вид взаимодействия субъектов, при котором действия одной стороны, столкнувшись с противодействиями другой, делают невозможной реализацию ее целей и интересов. Так же под конфликтом понимается наиболее острый способ разрешения значимых противоречий, возникающих в процессе взаимодействия, заключающийся в противодействии субъектов конфликта и обычно сопровождающийся негативными эмоциями. Для того чтобы ткань общественной жизни не рвалась изза конфликтов, а, наоборот, крепла вследствие роста умения находить и развивать общие интересы, каждый здравомыслящий человек должен обладать умением определять момент зарождения конфликта, эффективно улаживать споры и разногласия. Конфликты могут быть использованы в качестве учебного материала, если в последующем найдется время на анализ конфликтной ситуации, что позволит узнать больше о самом себе, о вовлеченных в конфликт людях или обстоятельствах, вызвавших конфликт.Подведя итог по работе "Конфликт и суицид" можно сделать вывод о том, что суицид совершается по различным мотивам и поводам, но чаще всего вытекает из конфликта либо внутри личности, либо личности и окружающей среды, когда индивид не может разрешить такой конфликт иным, более позитивным путем. Говоря о самоубийстве как об осознанном лишении себя жизни, нужно рассматривать не только его внешние (социальные) причины, но и внутренние, личностные мотивы, которые проявляются в виде конфликтов. Суицид в первую очередь обусловлен суицидальным поведением, которое может быть демонстративное, аффективное и истинное. Суицидальное поведение - это действия человека, направленные на совершения акта самоубийства.
Введение
Проблема суицидального поведения традиционно привлекает внимание общества и исследователей. В общественном сознании самоубийство принадлежит к тем сложным явлениям жизни, которые вызывают к себе двойственное отношение.
С одной стороны, мы жалеем тех, кто покончил с собой, а с другой - испытываем страх перед этим явлением. Для некоторых суицид - грех, явление, направленное против Бога. Может быть поэтому многие люди воспринимают самоубийство как насилие не только над жизнью, но и над смертью. Как отмечает философ Н. Бердяев, можно сочувствовать самоубийце, но нельзя сочувствовать самоубийству.
Опасность конфликтов заключается в том, что они сопровождаются резкими негативными эмоциями, то есть, если конфликт не решается своевременно, это может привести к неврозу, болезненному состоянию, постоянному разладу отношений между людьми, а в итоге - и к самоубийству.
Предметом данной работы является возникновение суицида под действием конфликта.
Объектом данной работы является сам конфликт, а также его возникновение.
Целью данной работы является описание специфики взаимосвязи конфликтов и суицидального поведения.
Для реализации цели выдвинуты следующие задачи: 1. Определить понятие суицид.
2. Изучить суицид как явление конфликтов.
3. Рассмотреть причины суицида.
4. Подвести итог.
1. Конфликт
1.1 Понятие конфликта
Упоминание о конфликтах, как правило, вызывают неприятные ассоциации: угрозы, враждебность, обиды, непонимание, попытки доказать свою правоту, порой безнадежные. В результате сложилось мнение, что конфликт - всегда явление негативное, нежелательное для каждого.
Что же такое конфликт? Конфликт - это сложный и динамический процесс, его понятие происходит от латинского слова "conflictus" - столкновения. Конфликт - это особенный вид взаимодействия субъектов, при котором действия одной стороны, столкнувшись с противодействиями другой, делают невозможной реализацию ее целей и интересов. При этом, каждая из сторон делает все, чтобы была принята ее точка зрения и мешает другой стороне делать то же. Так же под конфликтом понимается наиболее острый способ разрешения значимых противоречий, возникающих в процессе взаимодействия, заключающийся в противодействии субъектов конфликта и обычно сопровождающийся негативными эмоциями.
Таким образом, интересы - главное понятие, необходимое для анализа конфликта.
Конфликты неизбежны, даже если взаимоотношения с другими людьми строятся на мире и гармонии. Для того чтобы ткань общественной жизни не рвалась изза конфликтов, а, наоборот, крепла вследствие роста умения находить и развивать общие интересы, каждый здравомыслящий человек должен обладать умением определять момент зарождения конфликта, эффективно улаживать споры и разногласия.
Конфликты являются частью повседневной жизни. Конфликт в социальной сфере как спор сторон, как противоречие в их интересах и целях естественен и поэтому неизбежен. Более того, по словам известного специалиста в области переговоров Р. Фишера, чем более разнообразным становится мир, с тем большим числом противоречий в интересах приходится сталкиваться. Психологи также отмечают, что конфликт позволяет предотвратить стагнацию общества, ведет его к развитию, стимулирует поиск решения проблем. Кроме того, конфликт малой интенсивности, разрешенный мирно, может предотвратить более серьезный конфликт. Замечено, что в тех социальных группах, где довольно часты небольшие конфликты, редко дело доходит до крупных противоречий.
Любой конфликт возникает, протекает и разрешается на фоне конфликтной ситуации. Последняя - неотъемлемая сторона конфликта, существенный элемент его структуры. Конфликтная ситуация включает, в первую очередь, острую форму противоречия, образующего основу конфликта; именно такую, при которой обе противоположности или одна из них уже не могут существовать в рамках прежней взаимосвязи, единства.
Конфликты могут быть скрытыми или явными, но в основе их всегда лежит отсутствие согласия. Поэтому конфликт определяется как отсутствие согласия между двумя или более сторонами - лицами или группами.
Для разрешения конфликта важно уметь гибко пользоваться различными подходами, выходить за пределы привычных схем и чутко реагировать на возможность поступать и мыслить по-новому.
Конфликт можно использовать как источник жизненного опыта, самовоспитания и самообучения. Конфликты могут быть использованы в качестве учебного материала, если в последующем найдется время на анализ конфликтной ситуации, что позволит узнать больше о самом себе, о вовлеченных в конфликт людях или обстоятельствах, вызвавших конфликт. Такие знания помогут принять правильное решение в будущем и избежать конфликта.
1.2 Причины возникновения конфликта
Причины возникновения конфликтов могут быть самыми разными, как объективными, так и субъективными. Для разрешения объективных конфликтов необходимо, прежде всего, устранить вызывающие их причины. Однако возникновение и развитие объективных и, особенно, субъективных конфликтов в значительной степени зависят от стиля поведения конфликтующих сторон.
Склонность к агрессии, степень конфликтности людей различна - все это знают. "Провокаторами" конфликтности являются самые разнообразные свойства личности, такие, как вспыльчивость, демонстративность (постоянное желание "покрасоваться"), негибкость, прямолинейность, бесцеремонность, подозрительность, честолюбие, эгоизм, грубость.
Конфликтность характеризуется направленностью реакций в "острой" ситуации. Многое в нашем поведении определяется и временными ситуативными факторами.
Главную роль в возникновении конфликтов играют так называемые конфликтогены - слова, действия (или бездействия), способствующие возникновению и развитию конфликта, то есть - приводящие непосредственно к конфликту.
Коварную суть конфликтогенов можно объяснить тем, что мы гораздо более чувствительны к словам других, нежели к тому, что говорим сами. Есть такой афоризм: "Женщины не придают никакого значения своим словам, но придают огромное значение тому, что слышат сами". На самом деле этим грешим все мы, а не только женский пол. Особая чувствительность относительно обращенных к нам слов происходит от желания защитить себя, свое достоинство от возможного посягательства. Но мы не так бдительны, когда дело касается достоинства других, и поэтому не так строго следим за своими словами и действиями.
Однако сам по себе "одиночный" конфликтоген не способен, как правило, привести к конфликту. Должна возникнуть "цепочка конфликтогенов".
Какова же общая схема этого процесса "обмена любезностями"? Все происходит очень просто. Получив в свой адрес конфликтоген, "пострадавший" хочет компенсировать свой психологический проигрыш, поэтому испытывает желание избавиться от возникшего раздражения, ответив "обидой на обиду". При этом ответ должен быть не слабее, и для уверенности он делается с "запасом". Ведь трудно удержаться от соблазна проучить обидчика, чтоб впредь не позволял себе подобного. В результате сила конфликтогенов стремительно нарастает.
Безусловно, требованиям высокой морали отвечает умение сдержаться, а еще лучше - простить обиду. Однако, число желающих "подставить другую щеку" не так много.
Конфликты между людьми - явление обычное, а иногда они даже имеют положительное значение. Порой гораздо полезнее вскрыть назревший конфликт и разрешить его, чем, боясь обострения, постоянно "жить на вулкане" эмоциональной напряженности. Беда в том, что мы часто не решаем конфликтные ситуации, а только ухудшаем положение своим поведением.
Эмоциональная стратегия, направляемая сиюминутными побуждениями, неконтролируемыми вспышками гнева и раздражения лишь углубляет разногласия. Конфликт становится самоцелью.
Очень типично, что в конфликтной ситуации объективный повод конфликта сразу же теряется, происходит переход "на личности", в соперника "выстреливают" самыми обидными, самыми ранящими словами. Соперники даже иногда, не нарушая приличий, идут на самое настоящее "психологическое убийство"; несколькими ядовитыми словами или фразами они уничтожают соперника, разрушают сложившийся у него образ самого себя как достойного человека.
Последствия унижений переживаются и ощущаются участниками (особенно побежденными, жертвами) всю жизнь. Они отравляют людям существование, снятся в кошмарных снах. Вызванные подобными унижениями тревога, беспокойство, чувство неполноценности, ощущение невозможности достигнуть поставленных целей и жить по усвоенным с детства моральным нормам нередко являются причиной или дополнительным стимулом для развития тяжелейших болезней, существенно сокращающих человеческую жизнь.
Что же, в первую очередь, вызывает и поддерживает конфликт? К сожалению, прежде всего, то, что его участники, как правило, озадачены ложно понятым самоутверждением, стремлением поставить соперника "на место", сказать "последнее слово", оказаться правым, более сильным. Каждый старается не уронить своего достоинства, а то и самоутвердиться, унизив другого, и оказаться, таким образом, выше него.
Ядром конфликтного поведения, таким образом, оказывается неудовлетворенная потребность в самоутверждении, отсутствие уверенности в том, что наше "я" достойно любви и уважения. Именно люди, неуверенные в себе в глубине души (а внешне они часто демонстрируют нарочитую самоуверенность и превосходство), больше других нуждаются в бесконечном подкреплении своей "высокой" самооценки.
Известно, что с наибольшей готовностью люди клеймят в других именно собственные ошибки и недостатки, тем самым как бы говоря: "Ко мне-то это не относится, уж я-то совсем не такой". Очень агрессивно человек реагирует на те поступки других, которые ему и самому хотелось бы совершить, но он не решается это сделать по многим причинам. Чувствуя себя несправедливо обиженным, такой человек искренне возмущается: "Как он смеет! Что он себе позволяет!". А за этим стоит: "Я-то ведь себе этого не позволяю, хоть мне и хочется!".
Ощутив подкатывающий к горлу комок гнева, спросим себя: "Почему я с такой горячностью на это ополчаюсь, нет ли здесь досады на себя изза собственной вины?" Чтобы осознать истинное положение, необходимо немалое мужество. Прав был Лев Толстой, говоря, что мы не любим тех, кому сделали зло. Они искренне кажутся нам плохими, неприятными людьми. В самом деле, как бы мы иначе оправдали свой поступок по отношению к ним?
1.3 Структура конфликта
Структура конфликта (от лат. structure - строение, расположение, порядок) - строение и внутренняя форма организации конфликта, выступающая как совокупность элементов его составляющих, обеспечивающих целостность конфликта как системы, его отличие от других социальных явлений, сохранение его основных свойств при различных внешних и внутренних изменениях
Основными элементами конфликтного взаимодействия являются: 1) объект конфликта;
2) предмет конфликта;
3) субъекты конфликта
4) социальная среда, условия конфликта;
1. Объект конфликта. Всякий конфликт имеет свою причину, возникает по поводу необходимости удовлетворения какой-либо потребности. Та ценность, которая способна удовлетворить эту потребность и изза овладения которой возникает конфликт, и является его объектом. В качестве объекта конфликта могут выступать материальные, социальные и духовные ценности. Например, самый простой вариант межличностного конфликта - ссора детей в детском саду изза игрушки. В данном случае объектом конфликта и выступает сама игрушка как материальная ценность.
2. Предмет конфликта. Не во всех учебниках и учебных пособиях по конфликтологии выделяют отдельно предмет конфликта. Однако, такое выделение необходимо, так как это помогает лучше понять природу конкретного конфликта. Характер конфликта зависит не только от объективных условий в данной стране, большой или малой группе, но и от субъективного восприятия или образа конфликта, который создается у действующих в данной конфликтной ситуации лиц или групп. Этот образ или восприятия не обязательно соответствуют истинному положению дел, действительной ситуации. Допустим, конфликтую два молодых человека изза внимания девушки. Девушка, в данном случае, является объектом конфликта, но предметом конфликта может быть, как желание каждого обладать ею, так и нежелание того, чтобы ею обладал другой. То есть объект конфликта в разных случаях может быть один и тот же, но предметы существенно различаются.
3. Субъекты конфликта (в конфликтологической теории используются также термины оппоненты, участники конфликта, стороны конфликта) могут быть как отдельные индивиды, так и социальные группами, организации, и более масштабными социальные общности (государства, коалиции государств). Главными участниками конфликта являются противодействующие стороны или противники, которых в конфликте минимум две. Они образуют стержень конфликта. При выходе из противоборства хотя бы одной из главных сторон конфликт прекращается.
Условно оппоненты могут быть разделены на три ранга. Рангом оппонента называется комплексная характеристика силовых ресурсов, с помощью которых ведется борьба. Самым слабым рангом оппонента является первый.
Оппоненты первого ранга - это отдельные личности, преследующие в конфликте свои собственные (личностные) интересы и цели, и опирающиеся на свои собственные силы и средства в конфликтном противостоянии. Чаще всего оппонентами первого ранга являются индивиды, участвующие в межличностных конфликтах. Например, в конфликте двух детей изза игрушки в детском саду оба ребенка являются оппонентами первого ранга.
Оппоненты второго ранга - социальные группы (или личности, выступающие от их имени), имеющие в конфликте надличностные (групповые) интересы и цели. Объем силовых ресурсов оппонентов второго ранга существенно больше объема силовых ресурсов оппонентов первого ранга, так как они опираются на групповые ресурсы в конфликтном противостоянии.
И, наконец, третий ранг оппонентов, который является самым высоким. Оппоненты третьего ранга представляют собой организации и социальные институты (или личности, выступающие от их имени). В конфликте оппоненты третьего ранга ориентируются на над групповые (общественные) цели и интересы и ценности. В этой связи объем силовых ресурсов оппонентов третьего ранга практически не ограничен.
Надо отметить, что ранги оппонентов не являются жестко фиксированными на протяжении всего конфликта. Например, если в конфликте студента и преподавателя студента поддержит группа, то его ранг меняется с первого на второй. Возможно и понижение ранга, причем, с использованием, в том числе и аморальных приемов (в борьбе все средства хороши).
4. Но, кроме участников конфликта, совокупность которых составляет как бы его микросреду, важную, а иногда и решающую роль в его развитии играет и макросреда, те конкретно-исторические социально-психологические условия, в которых он развертывается. Понятием социальной среды определяется та почва, на которой возникает и развивается конфликт. В это понятие включается не только ближайшее, но и дальнее, более широкое окружение конфликтующих сторон, те большие социальные группы, к которым они принадлежат, национальные или классовые, а также общество в целом.
Таким образом, по первой главе можно сделать вывод, что конфликт, самым общим образом, можно определить, как предельное обострение противоречий. Психологи также подчеркивают, что такое трудно разрешимое противоречие связано с острыми эмоциональными переживаниями. Причины конфликта - это явления, события, факты, ситуации, предшествующие конфликту и вызывающие его при определенных условиях деятельности субъектов социального взаимодействия. Для анализа конфликта необходимо определить его составные части, или элементы структуры конфликта, которые при всем многообразии конфликтных взаимодействий, тем не менее, задают некий скелет, устойчивую форму, присущую любому конфликту. Каждый конфликт имеет более или менее четко выраженную структуру, включающую: сторону, предмет, объект, цели, причины и окружающую среду конфликта
2. Суицид и суицидальное поведение
2.1 Суицид: понятие, типы
В русском языке слово "самоубийство" означает "намеренное лишение себя жизни". В научной литературе исследователи также говорят, что самоубийство - деяние умышленное.
Истинное самоубийство предполагает жестокий поединок жизни и смерти, в котором терпит поражение все, что удерживало человека на этом свете.
Если человек решает лишить себя жизни - это означает, что в его сознании претерпела серьезные изменения фундаментальная этическая категория - смысл жизни. Человек решается на самоубийство, когда под влиянием тех или иных обстоятельств его существование утрачивает смысл. Утрата смысла жизни - это необходимое, но не достаточное условие суицидального поведения. Нужна еще переоценка смерти. Смерть должна приобрести нравственный смысл - только тогда представление о ней может превратиться в цель деятельности. Как писал Н. Бердяев в психологическом этюде "О самоубийстве", "Самоубийство есть психологическое явление, и, чтобы понять его, нужно понять душевное состояние человека, который решил покончить с собой. Самоубийство совершается в особую, исключительную минуту жизни, когда черные волны заливают душу и теряется всякий луч надежды. Психология самоубийства есть прежде всего психология безнадежности. Безнадежность же есть страшное сужение сознания, угасание для него всего богатства Божьего мира, когда солнце не светит и звезд не видно, и замыкание жизни в одной темной точке, невозможность выйти из нее, выйти из себя в Божий мир."
Как бы ни были многообразны жизненные события и конфликты, приводящие к самоубийству, у всех у них есть один общий этический аспект: на уровне морального сознания все они апеллируют к нравственным ценностям: именно в этом качестве выступают все представления о счастье, добре, справедливости, долге, чести, достоинстве и т.п. Иными словами, суицидогненные события - это мощные удары по моральным ценностям личности. Само суицидальное решение - это акт морального выбора. Отдавая предпочтение самоубийству, человек соотносит его мотив и результат, принимает на себя ответственность за самоуничтожение или перекладывает эту ответственность на других. Так или иначе, когда человек выбирает этот поступок, - он видит в самоубийстве не просто действие, причиняющее смерть, но и определенный поступок, несущий положительный или отрицательный нравственный смысл и вызывающий определенное
Руководитель Всесоюзного суицидологического центра А.Г Амбрумова и ряд других исследователей выдвигают концепцию о том, что суицид - это феномен социально-психологической дезадаптации личности, то есть ключевые понятия для данного явления - социально-психологическая адаптация и дезадаптация.
Под адаптацией понимается приспособление - соответствие между живой системой и внешними условиями, причем адаптация - это и процесс, и его результат. Тогда как понятие дезадаптации отражает различную степень и качество несоответствия организма и среды. Рассматривая социально-психологическую дезадаптацию в динамике, ведущей к суициду, выделяются две фазы: предиспозиционная и суицидальная. Предиспозиционная фаза дезадаптации не является проявлением суицидального поведения. Решающее значение для перехода ее в суицидальную фазу имеет конфликт. Конфликт, переживаемый личностью, образуется из двух или нескольких разнонаправленных тенденций. Одна из которых актуальная в данный момент потребность человека, а другая тенденция - препятствует удовлетворению потребностей человека. Конфликт при этом может быть внешним и внутренним.
Разрешение конфликта зависит от значимости сферы, в которой он происходит, и от системы резервных адаптационных механизмов. В случае их слабости, т.е. в условиях предиспозиционной дезадаптации, и невозможности реальным способом изменить конфликтную ситуацию, единственной реакцией, подменяющей собой все другие типы, оказывается суицид как способ самоустранения от всякой деятельности. То есть суицидальная фаза.
2.2 Суицидальное поведение
Суицидальное поведение - понятие более широкое и помимо суицида включает в себя суицидальные покушения, попытки и проявления.
Суицидальная направленность - любые внутренние и внешние формы психических актов, направленные на представления о лишении себя жизни. Внутреннее суицидальное поведение включает в себя суицидальные мысли, представления, переживания, а также суицидальные тенденции, среди которых можно выделить замыслы и намерения. Практически целесообразно пользоваться тремя ступенями из этой шкалы: - Пассивные суицидальные мысли, характеризуются представлениями, фантазиями на тему своей смерти, но не на тему лишения себя жизни как самопроизвольного действия ("хорошо бы умереть", "заснуть и не проснуться" и т.п.).
- Суицидальные замыслы - это активная форма проявления суицидальности, то есть тенденция к самоубийству, глубина которой нарастает по мере разработки плана ее реализации. Продумываются способы, время и место самоубийства.
- Суицидальные намерения предполагают присоединение к замыслу решения и волевого компонента, побуждающего к непосредственному переходу во внешнее поведение.
Период от возникновения суицидальных мыслей до попыток их реализации традиционно называется пресуицидальным (пресуицидом). Длительность его может исчисляться минутами (острый пресуицид) или месяцами (хронический пресуицид). В случаях продолжительного пресуицида процесс развития внутренних форм суицидального поведения отчетливо проходит описанные выше этапы. Однако эта последовательность обнаруживается далеко не всегда. При острых пресуицидах можно наблюдать появление суицидальных замыслов и намерений сразу же.
Внешние формы суицидального поведения включают в себя суицидальные попытки и завершенные суициды.
Суицидальная попытка - это целенаправленное оперирование средствами лишения себя жизни, не закончившееся смертью. Она в своем развитии проходит две фазы обратимая и необратимая. Исходя из суицидальной попытки и ее фаз, можно в каждом конкретном случае решить вопрос, имел ли место переход от суицидальных тенденций к покушению на самоубийство. внутриличностный конфликт суицидальное самоубийство
В городе суициды совершаются более часто, чем в деревне. Максимум суицидов приходится на май, минимум - на декабрь.
С.В. Бородин, А.С. Михлин, проанализировав состояние самоубийств в 43 странах мира за последние 15-20 лет, пришли к выводу, что в подавляющем большинстве этих стран наблюдается тенденция роста числа самоубийств и их уровня. Это особенно характерно для экономически развитых стран со значительным удельным весом городского населения, особенно для государств северной и центральной Европы. По данным авторов, уровень самоубийств выше в тех странах и среди тех слоев населения, где выше материальный уровень жизни.
Таким образом, можно сделать вывод по вышеизложенном.
Суицид - сознательный отказ человека от жизни, связанный с действиями, направленными на ее прекращение. Является одной из наиболее крайних форм отклоняющегося (девиантного) поведения. Так же, суицид можно рассматривать как действие, подчиненное конкретной цели покончить с собой, но включенное в более широкую систему предметной деятельности с соответствующим ей мотивом.
Суицидальное поведение ? поведение личности, характеризующееся осознанным желанием покончить с собой (цель - смерть, мотив - разрешение или изменение психотравмирующей ситуации путем добровольного ухода из жизни), то есть любые внутренние и внешние формы психических актов, направляемые представлениями о лишении себя жизни.
3. Внутриличностные конфликты и суицидальное поведение
3.1 Внутриличностный конфликт: понятие, особенности, виды
Очевидность того, что суицидальное поведение неизбежно строится на основе не только межличностного, но и внутриличностного конфликта, побуждает исследователей искать причины суицида, прежде всего во внутреннем конфликте личности. Внутриличностный конфликт - это состояние, в котором у человека есть противоречивые и взаимоисключающие мотивы, ценности и цели, с которыми он в данный момент не может справиться, не может выработать приоритеты поведения. Внутриличностный конфликт один из самых сложных психологических конфликтов.
Внутриличностный конфликт ? трудно разрешимое противоречие, вызванное столкновением между примерно равными по силе, но противоположно направленными интересами, потребностями, влечениями и т. д.
Из понятия внутриличностного конфликта можно выделить следующие характеристики внутриличностного конфликта: 1. Внутриличностный конфликт появляется в результате взаимодействия элементов внутренней структуры личности;
2. Сторонами внутриличностного конфликта выступают одновременно существующие в структуре личности разноплановые и противоречивые интересы, цели, мотивы и желания;
3. Внутриличностный конфликт возникает только тогда, когда силы, действующие на личность, являются равновеликими. В противном случае человек из двух зол просто выбирает меньшее, из двух благ - большее, а наказанию предпочитает награду;
4. Любой внутренний конфликт сопровождается негативными эмоциями;
5. Основу любого внутриличностного конфликта составляет ситуация, характеризующаяся: a. противоречивыми позициями сторон;
b. противоположными мотивами, целями и интересами сторон;
с. отсутствием возможности удовлетворения какой-либо потребности и вместе с тем невозможностью ее устранения.
Следует также добавить, что внутриличностный конфликт может быть не только осознанным, но и неосознанным, что не делает его менее значимым.
Человек существо социальное, а это значит весь его процесс жизнедеятельности происходит в обществе. Наличие потребностей, а особенно социальных - в общении с людьми, самореализации, это причина и следствие существования социальных связей, которые требуют от человека определенных действий в различных обстоятельствах.
Виды внутриличностного конфликта. Исходя из того, что внутриличностный конфликт достаточно сложен для изучения, так как он происходит внутри одного человека, трудно его классифицировать. Однако необходимость классификации обусловлено, нуждой научного осмысления проблемы, для дачи различного рода рекомендаций, и выработки методов и способов предупреждения, и преодоления данных конфликтов. Рассмотрим несколько подходов к классификации конфликтов.
М.А. Робер и Ф. Тильман в работе "Психология индивида и группы" приводят следующую классификацию внутриличностных конфликтов: 1. Конфликт потребностей. Его основание заключается в том, что наши потребности могут противостоять друг другу и побуждать нас к различным действиям.
2. Конфликт социальных норм. Сущность этого конфликта заключается в том, что человек испытывает равнозначное давление двух противоположных социальных норм.
В зависимости от того, какие стороны внутреннего мира личности вступают в конфликт, они выделяют следующие основные его виды: 1. Мотивационный конфликт. Это конфликты между бессознательными стремлениями, между стремлениями к обладанию и безопасности, между двумя положительными тенденциями.
2. Нравственный конфликт, который часто называют моральным или нормативным конфликтом. Это конфликт между желанием и долгом, между моральными принципами и личными привязанностями.
3. Конфликт нереализованного желания, или комплекса неполноценности. Это конфликт между желаниями личности и действительностью, которая блокирует их удовлетворение. Иногда его трактуют как конфликт между "хочу быть таким, как они" и невозможностью это желание реализовать.
4. Ролевой конфликт. Он выражается в переживаниях, связанных с невозможностью одновременно реализовать несколько ролей, а также с различным пониманием требований, предъявляемых самой личностью к выполнению одной роли.
5. Адаптационный конфликт. Этот конфликт имеет два смысла. В широком смысле он понимается как возникающий на основе нарушения равновесия между субъектом и окружающей средой, в узком смысле - как возникающий при нарушении процесса социальной или профессиональной адаптации.
6. Невротический конфликт - результат сохраняющегося в течение длительного времени обычного внутриличностного конфликта, характеризуется высшим напряжением и противоборством внутренних сил и мотивов личности.
Последствия внутриличностного конфликта. Как и любые другие конфликты, внутриличностные конфликты могут быть конструктивными и деструктивными.
Конструктивным является конфликт, который характеризуется максимальным развитием конфликтующих структур и минимальными затратами на его разрешение. В этом случае внутриличностные противоречия разрешаются без особых негативных последствий, а общим результатом их разрешения является развитие личности.
Внутриличностные конфликты дают нам возможность насладиться победой над самим собой, когда человек свое реальное "Я" хотя бы на немного приближает к своему идеальному "Я".
Если рассматривать положительные последствия внутриличностного конфликта более конкретно, то можно выделить следующие: 1. Конфликты способствуют мобилизации ресурсов личности для преодоления существующих препятствий ее развития;
2. Конфликты помогают самопознанию личности и выработке ее адекватной самооценке;
3. Внутриличностный конфликт закаляет волю и укрепляет психику человека;
4. Конфликт является средством и способом личности;
5. Преодоления конфликтов дают личности ощущение полноты жизни, делают ее внутренне богаче, ярче и полноценнее.
Деструктивный внутриличностный конфликт приводит к достаточно серьезным последствиям, от тяжелых переживаний, вызывающих стрессы, до крайней формы его разрешения - суицида. Следует подчеркнуть, что внутренняя конфликтная ситуация постоянно присутствует в каждом из нас и этого не следует бояться. Для психически здоровой личности внутренняя конфликтная ситуация на "фоновом" уровне вполне естественное состояние психики.
В общем плане можно выделить следующие отрицательные последствия внутриличностного конфликта, касающиеся состояния самой личности: 1. Прекращение развития личности, начало деградации;
2. Психическая и физиологическая дезорганизация личности;
3. Снижение активности и эффективности деятельности;
4. Состояние сомнения, психической подавленности, тревожности и зависимости человека от других людей и обстоятельств, общая депрессия;
5. Появление агрессии или, напротив, покорности в поведении человека в качестве защитных реакций на внутриличностный конфликт;
6. Появление неуверенности в своих силах, чувства неполноценности и никчемности;
7. Разрушение смыслообразующих жизненных ценностей и утрата самого смысла жизни.
8. Если внутриличностный конфликт вовремя не разрешается, то он может привести к более тяжелым последствиям, наиболее сильные из которых стресс, фрустрация и невроз.
3.2 Динамика суицидального выхода из внутриличностного конфликта
Включает предпозиционный и суицидальный этапы.
Предпозиционный этап определяется исключительно высокой психической напряженностью суицидента, его повышенной активностью по выходу из сложившегося внутриличностного конфликта. Но эта активность не сопровождается суицидальными действиями. По мере того как исчерпываются варианты разрешения конфликта, порождается мысль о его абсолютной неразрешимости. Истощение психологической защиты снижает порог чувствительности к социальным раздражителям.
Суициденты ощущают невыносимость существования в сложившихся условиях и предположительно констатируют отсутствие желания жить, но мысли о самоубийстве еще блокируются механизмом защиты. Базовые жизненные потребности еще сохраняются.
Суицидальный этап. Переходу к нему способствует дополнительная психотравматизация. На фоне этих состояний возникают суицидальные мысли, а позднее - и обдумывание способа суицида. Суицидальный период, начало которого связано с появлением суицидальных замыслов, длится вплоть до покушения на свою жизнь.
Существует демонстративно-шантажное суицидальное поведение. Его личностный смысл состоит в оказании психологического давления на окружающих с целью изменения трудной ситуации в благоприятную для суицидента сторону. Человек понимает, что его действия не должны повлечь за собой смерть, и предпринимает для этого меры предосторожности. Поэтому демонстративно-шантажное суицидальное поведение отличается особой структурой и динамикой.
- Мотивационная сфера. Сохраняются витальные мотивы, гипертрофированы мотивы социального одобрения, сильны мотивы избегания трудностей. Вытеснение мотива долга обусловливает стремление снять с себя ответственность за поиск конструктивных форм социального поведения. Сильна мотивация наказания обидчика любой ценой, привлечения внимания окружающих к своим трудностям.
- Аффективная сфера. Инфантильное чувство жалости к себе, переживание обиды и ненависти к обстоятельствам, негативное отношение к необходимости принять самостоятельное решение.
- Ориентировочная сфера. Оценка своих возможностей как недостаточных приводит к выводу о необходимости привлечь внимание окружающих к решению своих проблем путем суицидальной попытки. Время, условия и средства суицидальной попытки оцениваются с позиции ее безусловной безопасности. Выделяется круг потенциальных "спасителей".
- Исполнительная сфера. Демонстративный характер попытки проявляется в высказываниях угрожающего суицидального плана. Воздействие на окружающих оказывается жестикуляцией, мимикой и позой. Суицидальная попытка носит организованный характер, отвечающий разработанному с точки зрения безопасности плану. Интегральные свойства личности, которые включают в себя ряд уровней психической деятельности: когнитивный, эмоционально-мотивационный, поведенческий, могут явиться ориентирами для дифференцированных подходов в психотерапии кризисных состояний, в том числе и суицидальных. Определяя характер помощи, направленной на выход суицидента из кризисного состояния, необходимо учитывать, что ключевым пунктом для выбора приемов психотерапевтического воздействия служит оценка психического состояния суицидента. Поэтому конкретные формы оказания такой неотложной кризисной помощи во многом отличаются от традиционной "долгосрочной" психотерапии.
1. Исходя из того, что самосознание суицидента отличается эгоцентризмом (человек погружен в свои мучительные страдания), психотерапевтическая работа с ним на начальном этапе требует директивного стиля. В отличие от обычной психотерапевтической работы необходимо, чтобы психотерапевт дал анализ кризисной ситуации, конкретные рекомендации, убедил пациента в том, что их нужно выполнять. В силу дезадаптации и инфантилизма пациент сам ищет руководства, хочет быть "ведомым". Когда наметился выход из кризиса, психотерапевт должен сменить позицию на не директивную, иначе у пациента может появиться соблазн "снять с себя" ответственность, переложить на психотерапевта заботу о разрешении его жизненных проблем.
2. Для снижения аутоагрессии работа психотерапевта должна быть направлена на разрушение крайне негативного отношения суицидента к себе, а значит, на самоутверждение в кризисной ситуации. Основное здесь - внимательно проанализировать его жизнь, помочь "вспомнить" вытесненные в силу пессимистической установки моменты, когда он в противоположность теперешнему состоянию проявлял решительность, силу воли, добивался успеха. Нужно обратить внимание на положительные свойства его личности. Это поможет преодолеть и связанное с аутоагрессией переживание чувства вины по отношению к близким людям.
3. Стержнем первой беседы с суицидентом должно быть убеждение пациента пока не решать стоящий перед ним вопрос о жизни, о прекращении борьбы и др. Такая стр
Вывод
Подведя итог по работе "Конфликт и суицид" можно сделать вывод о том, что суицид совершается по различным мотивам и поводам, но чаще всего вытекает из конфликта либо внутри личности, либо личности и окружающей среды, когда индивид не может разрешить такой конфликт иным, более позитивным путем.
Говоря о самоубийстве как об осознанном лишении себя жизни, нужно рассматривать не только его внешние (социальные) причины, но и внутренние, личностные мотивы, которые проявляются в виде конфликтов.
Суицид - исключительно человеческий акт, направленные на лишение жизни самого себя. Суицид в первую очередь обусловлен суицидальным поведением, которое может быть демонстративное, аффективное и истинное.
Суицидальное поведение - это действия человека, направленные на совершения акта самоубийства. Способствовать суицидальному поведения могут только глубокий и сильные изменения психики, обусловленные рядом причин. Несмотря на то, что в настоящее время существует развернутая классификация признаков суицидального поведения, профилактика его остается одной из самой важной проблемой человечества в целом.
На данный момент времени самым опасным является внутриличностный конфликт. Внутриличностный конфликт - это столкновение равных по силе противоречий, которые возникают в силу столкновения интересов элементов личности. Обязательными условиями внутриличностных конфликтов является противоположность интересов и равноценность мотивов. Самым радикальным и общественно опасным последствием внутриличностных конфликтов представляется совершение акта самоубийства - суицид.
В любом случае стоит помнить, что суицид - это невыход из конфликтной ситуации. Всегда найдутся те, кто способны помочь справится с конфликтом.
13. Суицид как деструктивный способ выхода из внутриличностного конфликта, 2005-2008 [электронный ресурс]/ http://ckct.org.ru/study/confl/ confl23.shtml.
14. Фролов, С.С. Социология: Учебник для ВУЗОВ. / С.С. Фролов. ? М.: Изд-во Наука, 2000. - 2012 с.
15. Буртовая, Е.В. Конфликтология: Учебное пособие. / Е.В. Буртовая. ? М.: Изд-во Слово, 2002. ? 509 с.
16. Гришина, Н.В. Психология конфликта / Н.В. Гришина. ? СПБ.: Изд-во ЛИК, 2010. ? 464 с.
17. Анцупов, А.Я. Конфликтология / А.Я. Анцупов, А.И. Шипилов. ? М.: Изд-во ЮНИТИ - ДАТА, 2012. - 521 с.
18. Бердяев, Н.А. О самоубийстве: психологический этюд / Н.А. Бердяев. ? М.: МГУ, 2012. - 258 с.
19. Бойко, Б.Л. Самоубийство и его предупреждение / Б.Л. Бойко. ? Р.: Стиль, 2013. - 254 с.
20. Гранин, Ю.Д. Проблема суицида в современной науке / Ю.Д. Гранин. - М.: Наука, 2008. ? 126 с.
21. Дюргейм, Э. Самоубийство: Социологические этюды / Э. Дюргейм. ? М.: Союз, 2008. - 496 с.
22. Лурия, А.Р. Курс общей психологии: Лекции / А.Р. Лурия. ? М.: Изд-во Куб, 2007. - 564 с.
23. Леонов, Н.И. Основы конфликтологии: учеб.пособие. / Н.И. Леонов. - Ижевск: Афродита, 2013. - 122 с.
25. Чхартшвили, Г. Писатель и самоубийство / Г. Чхартшвили. ? М.: Новое литературное обозрение, 2013. - 576 с.
26. Юнг, К. Психологические типы: учебное пособие. / К. Юнг. ? М.: Изд-во неизвестно, 1992. - 568 с.
27. Амбрумова, А.Г. Психология самоубийства. //Социальная и клиническая психиатрия. ? М.: Наука, 2011.
28. Линчевский, Э.Э. Контакты и конфликты / Э.Э Линчевский. ? М.: Изд-во Наука, 2012.
29. Паршин, А.Н. Суицид как развитие личности / А.Н. Паршин. ? М.: Наука, 2010.
30. Смерть и ее смысл. Online библиотека [электронный ресурс]/ раздел Самоубийство ? http://lifekeys.jino-net.ru/Death/1.htm.
31. Тихоненко, В.А. Позиция личности в ситуации конфликта и суицидальное поведение / В.А. Тихоненко // Российский психиатрический журнал. ? 1998. ? №3.