Возможности уточнения педагогических условий оптимизации моделирования предметно-педагогических презентаций в модели подготовки будущих педагогов по физической культуре - Статья

Специфика формирования потребностей в самореализации и продуктивном самовыражении личности будущего педагога ведется с использованием методов формирования и развития творческих способностей [4], предопределяющих повышение качества постановки и решения мультисредовых и внутриличностных противоречий, что способствует и повышению уровня сформированности культуры самостоятельной работы педагога [5-9], и повышение качества и сформированности способностей, предопределяющих выполнение всех трудовых функций педагога, включенного в активный поиск оптимизации педагогической деятельности в рамках воспитательной работы и предметно-педагогической деятельности. В таком понимании важно разграничить понятия «предметно-педагогические презентации» и «профессионально-педагогические презентации» в рамках постановки и верификации качества подготовки будущих педагогов и сформированности их культуры самостоятельной работы, способствующей активному пополнению знаний и формированию общеучебных компетенций, системно трансформирующих мировоззрение личности педагога и обучающегося в модели оптимизации качества выполняемой работы (решения поставленной профессионально-педагогической задачи). педагогический самостоятельный физический Под предметно-педагогическими презентациями будем понимать продукты мыслетворчества педагогов и обучающихся, выполненные средствами информационно-коммуникативных технологий, предопределяющие повышение качества решения той или иной задачи в рамках того или иного предметного знания в системе реализации идеи единства теории и практики в научно-педагогическом поиске высоких результатов деятельности развивающейся личности. В практике подготовки будущих педагогов по физической культуре в НФИ КЕМГУ моделирование предметно-педагогических и профессионально-педагогических презентаций осуществляется с первого курса, начиная с дисциплины «Введение в педагогическую деятельность», широта и многообразие использования предметно-педагогических презентаций определяется потребностями и возможностями воспитательно-образовательного пространства вуза и институтов социализации и просвещения, системно фасилитирующих развитие потребностей в саморазвитии и самообразовании, самореализации и самоутверждении личности обучающегося и педагога. В системе современного образования и использования педагогического моделирования предметно-педагогических презентациях педагог по физической культуре решает множество задач, которые можно свести к следующим направлениям подготовки: - Задача визуализации формы и ресурсов образовательного учреждения, выполняющего обеспечение населения определенным классом и уровнем оказываемых образовательных услуг (здесь имеется в виду, что педагог должен быть способен к визуализации и представлению образовательного учреждения в определенной презентации, построенной в соответствии со всеми закономерностями и принципами современной дидактики и гносеологии); одним из таких примеров является задача моделирования организационно-педагогической структуры образовательного учреждения или иными словами - «Паспорт школы (паспорт образовательного учреждения)».

1. Свинаренко В.Г., Козырева О.А. Научное исследование по педагогике в структуре вузовского и дополнительного образования: учеб. пособ. для пед. вузов и системы доп. проф. образования. М.: НИЯУ МИФИ, 2014. 92 с. ISBN 978-5-7262-2006-2.

2. Козырева О. А. RP-технология педагогического взаимодействия в системе высшего и дополнительного профессионального образования: монография. Новокузнецк : КУЗГПА : МОУ ДПО ИПК, 2007. 385 с. ISBN 5-85117-239-8.

3. Козырева О. А. Технология системно-педагогического моделирования и качество формирования культуры самостоятельной работы педагогов : теоретический аспект // Europan Soucial Science Jornal. 2014. № 4-1. С. 136-142.

4. Редлих С.М., Козырева О.А. Современные методы продуктивной педагогики и проблема формирования культуры самостоятельной работы педагога // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2011. №1(3). С.49-62.

5. Редлих С. М., Козырева О. А. Специфика и результативность формирования культуры самостоятельной работы будущего педагога по ФК как ресурс становления и профессионализма // Педагогическое образование и наука. 2014. №1. С.103-107.

6. Редлих С.М., Козырева О.А. Культура самостоятельной работы учителя как вектор самореализации и самосовершенствования личности в педагогической деятельности // Педагогическое образование и наука. 2011. №11. С.58-65.

7. Редлих С.М., Козырева О.А. Математические и статистические методы в технологии диагностики сформированности культуры самостоятельной работы педагога // Ученые записки Забайкальского государственного гуманитарно-педагогического университета им. Н. Г. Чернышевского. 2011. № 6. С.40-44.

8. Редлих С.М., Козырева О.А. Система принципов формирования культуры самостоятельной работы педагога как механизм реализации условий продуктивного педагогического взаимодействия // Проф. образование в России и за рубежом. 2012. №1(5). С. 27-29.

9. Козирєва О. А., Шварцкопф Е. Ю., Марініч Н. В. Професійно-педагогічні презентації в структурі формування культури самостійної роботи майбутнього педагога // Вісник Луганського національного університету імені Т. Шевченка. Педагогічні науки. 2013. №13 (272) липень. Частина ІІІ. С.246-255.

10. Васильев Д. С., Козырева О. А., Острякова С. В. Предметно-педагогические презентации в работе будущего педагога по ФК // Ероховские чтения. Актуальные проблемы высшего профессионального образования в условиях модернизации : матер. XI межвуз. науч.-практ. конф. (Череповец, 29-30 мая 2013 г.): сб. науч. стат.; сост. О. Ю. Шишкина. Череповец : ООО «Издательский дом ПРИНТ». 2013. С. 196-201.

11. Гребенщиков К.Т., Аронова Ю.Ю., Козырева О.А. Педагогические условия моделирования профессионально-педагогических презентаций будущими педагогами по физической культуре //Культура и образование. 2014. №5. URL: http://vestnik-rzi.ru/2014/05/1772

12. Григорьева О. С., Козырева О. А. Предметно-педагогическая презентация Губернаторского профессионального училища народных промыслов как гносеолого-дидактическая модель управления и профориентации // Проблемы модернизации профессионального образования в XXI веке: матер. III Междун. науч.-практ. конф. студ., аспир. и молодых ученых. Ч.2. Новокузнецк, 2013. С. 6-8.

13. Дорофеев М. В., Козырева О. А., Шварцкопф Е. Ю. Предметно-педагогические презентации будущих педагогов по ФК как ресурс формирования профессионально-педагогической культуры // Проблемы культуры в современном образовании: глобальные, национальные, регионально-этнические: сб. науч. стат.: в 2-х ч. Ч.2 ; под ред. Г. Л. Никоновой. Чебоксары : Новое время, 2013. С. 21-25.

14. Зуева А.Ю., Аксенов С.В., Козырева О.А., Гусева Т.С. Технология системно-педагогического моделирования и профессионально-педагогические презентации педагогов по физической культуре // Педагогическое мастерство : матер. Междунар. заочн. научн. конф. (Москва, апрель 2012). : в 2-х. Ч.1. М. : Буки-Веди, 2012. С.90-91.

15. Кириллов А. Е., Макаров А. П., Козырева О. А. Специфика и возможности профессионально-педагогических презентаций в визуализации показателей и результатов спортсменов и тренеров // Professionalizing of a personality at educational institutes and practical activities: theoretical and practical problems of sociology, labor psychology and professional education : materials of the international scientific conference on February 10-11, 2014. Prague : Vedecko vydavatelske centrum «Sociosfera-CZ», 2014. Р. 30-31.

16. Климова О.Н., Козырева О.А., Горбунова И.А. Профессионально-педагогические презентации как ресурс и продукт реализации идей гуманизма в условиях непрерывного профессионального образования // Культура и образование. 2014. № 5. URL: http://vestnik-rzi.ru/2014/05/1779

17. Коваленко К. А., Козырева О. А. Предметно-педагогическая презентация «Я - профессионал» как ресурс личностного становления педагога по ФК // Россия и ВТО: новые вызовы и перспективы: матер. Междун. науч.-практ. конфер. студ. и молодых ученых. Ч.2. Новокузнецк: изд-во НГООО «Знание», 2013. С. 98-100.

18. Козырева О.А., Филиппова Ю.О., Чурин Н.А. Моделирование предметно-педагогических презентаций в структуре педагогических дисциплин как ресурс и результат формирования культуры самостоятельной работы педагога по ФК // Вестник КУЗГПА. 2014. 1(30). URL: http://vestnik.kuzspa.ru/articles/260/

19. Кузнецов А. В., Козырева О. А. Возможности и специфика профессионально-педагогических презентаций в работе тренера по боксу // Informatization of society: socioeconomic, sociocultural and international aspects : materials of the IV international scientific conference on January 15-16, 2014. Prague: Sociosfera-CZ, 2014. P. 167-168.

20. Кузнецов А.В., Козырева О.А. Предметно-педагогическая презентация «Я - профессионал» как модель профессионально-педагогической рефлексии // Подготовка конкурентоспособных выпускников профессиональных образовательных учреждений: матер. Междун. науч.-практ. конф. Ч.2. Новокузнецк: изд-во КУЗГПА, 2013. С.223-224.

21. Назаров Ю. А., Кириенко С. А., Козырева О. А. Некоторые аспекты моделирования профессионально-педагогических презентаций будущими педагогами по ФК // Воспитание и обучение: теория, методика и практика : сб. стат. Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 21 янв. 2014 г.). Чебоксары : ЦНС «Интерактив плюс», 2014. С. 140-142.

22. Петрушенко В. С., Кириенко С. А., Козырева О. А. Моделирование презентации «Я - профессионал» будущими педагогами по ФК как ресурс и условие становления и самосовершенствования // Development of the creative potential of a person and society : materials of the II international scientific conference on January 17-18, 2014. Prague : Vedecko vydavatelske centrum «Sociosfera-CZ», 2014. P. 194-195.

23. Скворцов С. А., Надточий В. В., Козырева О. А. Профессионально-педагогические презентации в структуре формирования культуры самостоятельной работы будущего педагога // Инновационные технологии в производстве, науке и образовании : сб. тр. II Междун. науч.-практ. конф. (Грозный, 19-21 окт. 2012 г.) : в 2-х ч. Часть 2. Махачкала : Изд-во «ООО «Риасофт»», 2012. С.593-601.

24. Соловьева Е. В., Филинова А. М., Козырева О. А. Возможности и проблема моделирования предметно-педагогических презентаций в структуре обучения студента педвуза // Непрерывное профессиональное образование: проблемы, перспективы, опыт международного сотрудничества: матер. межвуз. науч.-метод. конф. с междун. участием. Благовещенск: изд-во БГПУ, 2012. С.111-114.

25. Филинова А.М., Амосова В.В., Козырева О.А. Возможности моделирования предметно-педагогических презентаций в структуре обучения и педагогической практики студента вуза //Психолого-педагогические и медико-биологические проблемы физической культуры, спорта, туризма и олимпизма: инновации и перспективы развития : матер. Междун. науч.-практ. конф.: в 3-х ч. Ч. 1. Челябинск: изд-во ЮУРГУ, 2011. С. 294-297.

26. Филинова А. М., Козырева О. А. Предметно-педагогическая презентация СДЮСШОР «Буревестник» как средство профориентационной работы со школьниками // Проблемы модернизации профессионального образования в XXI веке : матер. Междун. науч.-практ. конф. студ., аспир. и молодых ученых. Новокузнецк: Изд-во КУЗГПА, 2011. С.196-197.

27. Филиппова Ю.О., Чурин Н.А., Козырева О.А. Специфика и возможности предметно-педагогических презентаций в моделировании организационно-педагогической структуры образовательного учреждения // Педагогическое мастерство (III): материалы Международной научной конференции (Москва, июнь 2013 г.). М. : Буки-Веди, 2013. С.20-22.

28. Хромочкин А. А., Похоруков О. Ю., Козырева О. А. Специфика моделирования профессионально-педагогических презентаций педагога по ФК в структуре изучения разделов современной педагогики // Professionalizing of a personality at educational institutes and practical activities: theoretical and practical problems of sociology, labor psychology and professional education : materials of the international scientific conference on February 10-11, 2014. - Prague : Vedecko vydavatelske centrum «Sociosfera-CZ», 2014. Р. 28-29.

29. Чурин Н.А., Филиппова Ю.О., Козырева О.А. Моделирование предметно-педагогических презентаций в структуре педагогических дисциплин как результат и ресурс формирования культуры самостоятельной работы педагога по физической культуре // Концепт. 2014. № 04. URL: http://e-koncept.ru/2014/14081.htm.

30. Шишкин Б. А., Кириенко С. А., Козырева О. А. Некоторые возможности предметно-педагогических презентаций в структуре изучения курса «Введение в педагогическую деятельность» // Теория и практика педагогической науки в современном мире : традиции, проблемы, инновации : матер. Междун. науч.-практ. конф.: в 2-х ч. Ч.2. Новокузнецк : изд-во КУЗГПА, 2014. С. 394-396.

31. Горбунова И. А., Козырева О. А. Профессионально-педагогический кейс педагога по физической культуре : учебное пособие. Кемерово : изд-во КРИПКИПРО, 2012. 79 с. [ прил. на DVD]. ISBN 978-5-7148-0378-9.

32. Кошелев А. А., Козырева О. А. Портфолио школьника как результат формирования его культуры самостоятельной работы // Europan Soucial Science Jornal. 2011. №6. С.210-217.

33. Кошелев А. А., Козырева О. А. Культура самостоятельной работы обучающегося : монография. Новокузнецк : изд-во КУЗГПА, 2012. 113 с. ISBN 978-5-85117-675-3.

34. Бутылин И. С., Плотников И. В., Козырева О. А. Возможности формирования культуры самостоятельной работы в структуре моделирования электронного учебника // Проблемы модернизации профессионального образования в XXI веке : матер. Междун. науч.-практ. конф. студ., аспир. и молодых ученых. Новокузнецк: Изд-во КУЗГПА, 2011. С.23-24.

35. Карагаева Р. Р., Амосова В.В., Козырева О. А., Горбунова И. А. Электронный учебник в структуре изучения курса «История педагогики и образования» как результат формирования культуры самостоятельной работы студента-педагога // Теория и практика педагогической науки : традиции, проблемы, инновации : матер. Междун. науч.-практ. конфер.: в 3-х. ч. Ч. 3. - Новокузнецк : изд-во КУЗГПА, 2012. С.82-84.

36. Можаров М. С., Коткин С. Д., Козырева О. А. Моделирование электронного учебника студентом-педагогом в структуре изучения курса «История педагогики и образования» как метод формирования культуры самостоятельной работы // Инновационные технологии в производстве, науке и образовании: сб. труд. II Междун. науч.-практ. конф. (Грозный, 19-21 окт. 2012 г.): в 2-х ч. Ч.2. Махачкала: ООО «Риасофт», 2012. С.547-553.

37. Паньшин А. О., Козырева О. А. Электронный учебник «Теория и методика воспитания» как средство формирования культуры самостоятельной работы будущих педагогов по ФК // Проблемы модернизации профессионального образования в XXI веке: матер. III Междун. науч.-практ. конф. студ., аспир. и молод. уч. Ч.1. Новокузнецк,2013. С.162-164.

38. Топаков Р.С., Сметанникова Ю.Б., Козырева О.А., Шварцкопф Е.Ю. Возможности и структура электронного учебника «Социальная педагогика» в системе обучения и самообучения в педагогическом вузе // Актуальные вопросы современной педагогики (II): материалы междунар. заоч. науч. конф. (Уфа, июль 2012 г.). Уфа: Лето, 2012. С.154-157.

39. Козырева О. А. Контрольно-измерительные материалы курса «Введение в педагогическую деятельность» : учебно-методическое пособие для студентов-бакалавров направления подготовки «050100 - Педагогическое образование», профиля - «Физическая культура». - Новокузнецк : КУЗГПА, 2013. 55 с. ISBN 978-5-85117-739-2.

40. Козырева О. А. Контрольно-измерительные материалы курса «История педагогики и образования» : учебно-методическое пособие для студентов-бакалавров направления подготовки «050100 - Педагогическое образование», профиля - «Физическая культура». - Новокузнецк : КУЗГПА, 2013. 45 с. ISBN 978-5-85117-740-8.

41. Козырева О. А. Контрольно-измерительные материалы курса «Методика воспитательной работы» : учебно-методическое пособие для студентов-бакалавров направления подготовки «050100 - Педагогическое образование», профиля - «Физическая культура». - Новокузнецк : КУЗГПА, 2013. 54 с. ISBN 978-5-85117-741-5.

42. Козырева О. А. Контрольно-измерительные материалы курса «Практическая педагогика» : учебно-методическое пособие для студентов-бакалавров направления подготовки «050100 - Педагогическое образование», профиля - «Физическая культура». - Новокузнецк : КУЗГПА, 2013. 49 с. ISBN 978-5-85117-743-9.

43. Козырева О. А. Контрольно-измерительные материалы курса «Теоретическая педагогика» : учебно-методическое пособие для студентов-бакалавров направления подготовки «050100 - Педагогическое образование», профиля - «Физическая культура». - Новокузнецк : КУЗГПА, 2013. 53 с. ISBN 978-5-85117-742-2.

44. Козырева О. А. Контрольно-измерительные материалы курса «Теоретическая педагогика. Нормативно-правовое обеспечение образования» : учебно-методическое пособие для студентов-бакалавров направления подготовки «050100 - Педагогическое образование». М. : МИФИ, 2014. 52 с. ISBN 978-5-7262-2025-3.

45. Козырева О. А. Контрольно-измерительные материалы курса «Теоретическая педагогика. Общие основы педагогики» : учебно-методическое пособие для студентов-бакалавров направления подготовки «050100 - Педагогическое образование». М. : МИФИ, 2014. 48 с. ISBN 978-5-7262-2022-2.

46. Козырева О. А. Контрольно-измерительные материалы курса «Теоретическая педагогика. Теория обучения» : учебно-методическое пособие для студентов-бакалавров направления подготовки «050100 - Педагогическое образование». М. : МИФИ, 2014. 44 с. ISBN 978-5-7262-2023-9.

47. Козырева О. А. Контрольно-измерительные материалы курса «Теоретическая педагогика. Управление образовательными системами» : учебно-методическое пособие для студентов-бакалавров направления подготовки «050100 - Педагогическое образование». М. : МИФИ, 2014. 56 с. ISBN 978-5-7262-2024-6.

48. Козырева О.А., Колпаченко Л.Я., Загуляева Д.В. Возможности историко-профессиональных альбомов в формировании гражданско-профессиональной позиции обучающихся // Молодой ученый. 2011. № 9. С. 208-211.