Воздействие Интернета на психическое развитие личности человека - Дипломная работа

Компьютеры входят во все новые и новые области человеческой практики, трансформируя при этом не только отдельные действия, но и человеческую деятельность в целом, оказывая влияние на все психические процессы. При взаимодействии человека с новыми информационными технологиями (компьютерами, программным обеспечением, новыми видами средств массовой информации) происходит опосредствование деятельности новыми знаковыми системами и средствами. Информация настолько проникла в социально-психологические и экономические процессы, что порой вызывает в людях страх перед неопределенностью настоящего и будущего. Одним из удивительных инструментов, позволивших прийти к новому рубежу исторического развития, стал Интернет, с которым связывают важнейший этап в информационной революции двадцатого-двадцать первого столетия, так как, именно эта всемирная компьютерная сет, объединила миллионы людей и сотни стран, именно она способствовала стиранию государственных границ, сокращению географических расстояний, ликвидировала преграды для общения в различных областях науки, культуры и образования. Жичкина в книге «Идентичность пользователя и особенности поведения в Интернете» пишет, что создание «виртуальной личности» не является компенсаторным стремлением по преодолению объективных или субъективных трудностей реального общения и взаимодействия: довольно часто «виртуальная личность» оказывается не соотносима ни с «идеальным», ни с «реальным».Компьютеры и информационные системы находят применение во. все новых областях человеческой практики, оказывая воздействие на психические процессы и трансформируя не только отдельные действия, но и человеческую деятельность в целом. Выготским пишет о трансформации и усложнении строения высших психических функций в процессе освоения. и применения человеком новых информационных технологий - появлении таких психических функций, которые характеризуются работой не только со знаками, но и со знаковыми системами. Специалистами по информатике последовательно ставится вопрос об ответственности создателей программного обеспечения для компьютеров за последствия их применения. Высказано и обосновано утверждение, согласно которому применение информационных технологий при конкретных действиях или видах деятельности может оказывать влияние на другие виды деятельности и на личность в целом. При этом на смену локальному анализу, предметом которого являются отдельные психические процессы, навыки, операции или конкретные действия, пришел анализ преобразований на глобальном уровне, в том числе преобразований мотивационно-личностной сферы пользователей информационных технологий и их личности в целом, а также психологических механизмов, отвечающих за такое преобразование.Билл Гейтс хорошо сравнил Интернет с «электронной нервной системой, обладающей способностью мгновенно реагировать на любые изменения в окружающем мире и анализировать ситуацию, помогая людям принимать быстрые и правильные решения». Кроме этого, в Интернете существует организация под названием NIC (Network Information Center), занимающаяся распространением технической информации, регистрацией и подключением пользователей, а также решением административных задач, таких, например, как распределение адресов в сети. Директор консорциума W3C Тим Бернерс-Ли считает, что новая фаза развития Интернета будет характеризоваться совместной работой компьютеров в Сети без какого-либо вмешательства человека. Он позволяет фирмам работать быстро, без посредников, без использования дорогостоящих информационных каналов, а также обеспечивает для всех равные возможности по всему миру, устанавливает свои экономические границы, обеспечивает безопасный обмен информацией как между отделениями одного предприятия, так и между различными фирмами и организациями, географически удаленными друг от друга. Кроме всего положительного, что приобрело и приобретает человечество с развитием высоких технологий Интернета, мир сталкивается и с негативной стороной этого явления - в частности, с бурным ростом компьютерных преступлений, особенно в экономике и кредитно-финансовой сфере.С постоянным развитием компьютерных технологий растет как число людей, активно использующих компьютер в рабочих целях, так и чрезмерно увлекающихся компьютерными играми и использованием Интернета, так называемых компьютерных аддиктов (под термином аддикт мы будем понимать зависимых пользователей). Главным образом, зависимость от современных компьютерных технологий выражается в двух основных формах: 1) Интернет-зависимость (Интернет-аддикция) 2)чрезмерная увлеченность компьютерными играми. Общими чертами компьютерной зависимости является характерный ряд психологических и физических симптомов, тесно связанных между собой: Психологические симптомы: хорошее самочувствие или эйфория за компьютером; невозможность остановиться; увеличение количества времени, проводимого за компьютером; пренебрежение семьей и друзьями; ощущения пустоты, депрессии, раздражения не за компьютером; ложь работодателям или членам семьи о своей де

Содержание психический личность интернет

Введение

Глава 1. Теоретико-методологические аспекты, проблемы влияния Интернета на психическое развитие личности в исследовании отечественных и зарубежных ученых

1.1 Объективные и субъективные факторы воздействия Интернета на личность

1.2 Положительное и отрицательное влияние Интернета

1.3 Коррекционная работа по Интернет-зависимости

Глава 2. Эмпирические исследования влияния Интернета на психическое развитие личности

2.1 Методы исследования

2.2 Результаты исследования

Заключение

Список использованной литературы

Актуальность: информатизация и компьютеризация в современном обществе приобретают все больший размах. Компьютеры входят во все новые и новые области человеческой практики, трансформируя при этом не только отдельные действия, но и человеческую деятельность в целом, оказывая влияние на все психические процессы. При взаимодействии человека с новыми информационными технологиями (компьютерами, программным обеспечением, новыми видами средств массовой информации) происходит опосредствование деятельности новыми знаковыми системами и средствами. Компьютеры и информационные технологии неуклонно подталкивают человечество в сторону нового информационного мироустройства. Огромные потоки информации порождают в обществе самые неожиданные последствия. Информация настолько проникла в социально-психологические и экономические процессы, что порой вызывает в людях страх перед неопределенностью настоящего и будущего. Рождаются новые идолы и идеалы, которые объединены тем, что все они существуют вне пределов сфер влияния организаций, традиционно контролирующих ситуацию в обществе. Происходит переосмысление существа личности не только на фоне глобальных информационных потоков, но и в соперничестве с ними. Одним из удивительных инструментов, позволивших прийти к новому рубежу исторического развития, стал Интернет, с которым связывают важнейший этап в информационной революции двадцатого-двадцать первого столетия, так как, именно эта всемирная компьютерная сет, объединила миллионы людей и сотни стран, именно она способствовала стиранию государственных границ, сокращению географических расстояний, ликвидировала преграды для общения в различных областях науки, культуры и образования.

Разработанность: Проблематика изучения Интернет-коммуникаций находится в центре внимания многих отечественных и зарубежных исследователей, таких, как Ю.Д. Бабаева, Е.П. Белинская, А.Е. Войскунский, Д.В. Иванов, Д.И. Кутюгин, В.Л. Силаева, О.Г. Филатова, В. Фриндте, Т. Келер, Т. Шуберт, Дж. Стейер, Ш. Таркл и др. В этих трудах затрагиваются проблемы общения и взаимодействия пользователей в Сети; принципы само презентации личности в сетевом общении, выработки идентичности в виртуальной пространстве, особенности формирования складывающихся виртуальных общностей, проблема Интернет-аддикций.

Говоря о проблеме идентичности пользователей Интернета, необходимо затронуть феномен создания «виртуальных личностей». Ему уделяют внимание такие исследователи, как А.Е. Жичкина, Дж. Семпси, K. Янг. Данными авторами выделяется две группы причин создания «виртуальных личностей»: мотивационные (удовлетворение уже имеющихся желаний) и «поисковые» (желание испытать новый опыт как некоторая самостоятельная ценность) причины. В первом случае создание «виртуальной личности» несет в себе компенсаторную функцию. По мнению K.Янг в книге «Интернет-аддикция: Критическое положение новых клинических нарушений» такая «виртуальная личность» существует как «для себя», осуществляя идеал «Я» или, наоборот, реализуя деструктивные тенденции пользователя, так и «для других» - с целью произвести определенное впечатление на окружающих.

Во втором случае «виртуальная личность» создается для расширения уже имеющихся возможностей реальной социализации, получения нового опыта. Так А.Е. Жичкина в книге «Идентичность пользователя и особенности поведения в Интернете» пишет, что создание «виртуальной личности» не является компенсаторным стремлением по преодолению объективных или субъективных трудностей реального общения и взаимодействия: довольно часто «виртуальная личность» оказывается не соотносима ни с «идеальным», ни с «реальным».

Несмотря на столь обширную разработанность, данная тема остается не достаточно изученной.

Цель исследования: Влияние Интернета на психическое развитие личности.

Исходя из поставленной цели, нами решались следующие задачи: 1. Рассмотреть объективные и субъективные факторы воздействия Интернета на личность

2. Выявить положительное и отрицательное влияние Интернета.

3. Определить коррекционную работу по Интернет - зависимости.

4. Исследовать и проанализировать влияние Интернета на психическое развитие личности.

Объект исследования: Психологическое развитие личности в современной молодежи под влиянием Интернета. В исследовании участвовало 30 студентов психологического и экономического факультета СПБГУП АФ в возрасте от 18- 20 лет, среди которых 7 юношей и 23 девушек.

Предмет исследования: влияние Интернета на психику

Методы исследования: В нашем исследовании использовался комплекс методик, включающих в себя наблюдение, беседу, опрос, анкетирование, обработка данных по Пирсону в Exele и диагностические тесты, среди них: 1. Методика «Шкала на Интернет-зависимость» А.Е. Жичкиной.

2. Опросник депрессии Бека - для изучения эмоционально-волевой сферы личности.

3. Опросник Е.А. Щепилиной «Восприятие Интернета».

Гипотеза исследования: Интернет влияет на человека не только положительно, но и отрицательно, что способствует некоммуникабельности, эмоционально-депрессивных состояниям, а также вызывает Интернет-аддикцию.

Практическая значимость работы: Данные исследования могут быть применены в школах, в средне специальных учебных заведениях, центрах развития, для студентов гуманитарных и естественно-научных специальностей.