Восприятие и внимание: факторы, влияющие на интерпретацию - Курсовая работа

В центральную нервную систему через органы чувств и нервы поступает информация об окружающем нас мире. Уже одно перечисление первичных видов восприятия приводит к очевидному и фундаментальному выводу: физическое видение и восприятие Мира каждым человеком хотя и сходно в общем, но уникально и неповторимо в частности. А как меняется картина Мира с учетом индивидуальных психологических, социальных, исторических, культурных и множества других субъективных факторов? внимание восприятие информация эмоциогенный Одна из индивидуально-типологических особенностей внимания обусловлена повышенной эмоциональной впечатлительностью некоторых людей и проявляется она в значительном сокращении объема внимания при эмоциогенных воздействиях. Проблемами исследования внимания и восприятия занимались такие великие ученые как Ухтомский А.А., Бродбент Д.Е., Павлов И.П., Ланге Н.Н., Узнадзе Д.Н., они выдвигали множество теорий внимания, но несмотря на значительное количество исследований, проблема внимания и восприятия не стала менее значимой.Иногда термином восприятие обозначается так же система действий, направленных на органы чувств, т. е. чувственно-исследовательская деятельность наблюдения. Воспринимая, человек не только видит, но и смотрит, не только слышит, но и слушает; он часто активно вбирает установку, которая обеспечивает адекватное восприятие предмета; воспринимая, он, таким образом, производит определенную деятельность, направленную на то, чтобы привести образ восприятия в соответствие с предметом. Восприятие не только связано с действием, с деятельностью - и само оно специфическая познавательная деятельность сопоставления, соотнесения возникающих в нем чувственных качеств предмета. Если воспринимаемый нами на некотором расстоянии предмет удалить от нас, то отображение его на сетчатке уменьшится как в длину так и в ширину, и, значит уменьшится и площадь его, а между тем в восприятии образ сохранит в определенных пределах ту же постоянную, предмету свойственную величину. Константность заключается в том, что основные чувственные качества восприятия и при некотором изменении субъективных условий восприятия следуют за остающимися постоянными свойствами воспринимаемых предметов.Поэтому вниманием называют избирательную направленность сознания на выполнение определенной работы. Внимание - это направленность и сосредоточенность сознания, предполагающие повышение уровня сенсорной, интеллектуальной или двигательной активности индивида. Внимание обусловливает избирательность, сознательный или полусознательный отбор информации, поступающей через органы чувств. Характеризуя внимание как сложное психическое явление, выделяют функции внимания. Раз мы можем произвольно переносить внимание с одного предмета на другой, то внимание невозможно без мускульных движений.Сенсорные раздражители являются сигналами, а само восприятие - результатом запуска этими раздражителями более сложных перцептивных схем, таких как процессы анализа и интерпретации, вследствие которых воспринимаемый объект получает структуру и значение. Таким образом, восприятие есть результат столкновения сенсорного образа с опытом, нуждами и ожиданиями субъекта, на базе которых этот субъект осуществляет отбор, интерпретацию и даже коррекцию своих ощущений. Данное столкновение происходит в первую очередь на физиологическом уровне, вне поля сознательного намерения субъекта, и продолжается, когда тот осознает наличие раздражителя и по собственной воле запускает механизм его интерпретации. Интерпретация - значение, которое человек придает тому или иному ощущению, осознавая его на основе сопутствующей или предшествовавший информации. Восприятие личностью одного и того же ощущения может отличаться изза различной его интерпретации, именно поэтому каждый человек создает разную карту или модель мира.Исследование индивидуальных особенностей внимания было изучено на базе школы № 113 города Волгограда. Для изучения индивидуальных особенностей внимания и восприятия были использованы методики, при помощи которых оцениваются хотя и индивидуально устойчивые, но вместе с тем и компенсируемые свойства внимания. Переключение внимания рассматривалось как такое его свойство, которое позволяет учащемуся переключать внимание с одного объекта на другой, отвлекаться от первого и сосредоточиваться на втором. В качестве основного методического, стимульного материала для оценки устойчивости, распределения и переключения внимания школьников выбраны кольца Ландольта, и это сделано потому, что они являются универсальным средством, которое можно применять для изучения внимания детей разного возраста, от младшего до старшего школьного, и взрослых людей, получая сравнимые и преемственные показатели.

Содержание

Введение

Глава 1. Проблема восприятия и внимания в психологии

1.1 Понятие и характеристика восприятия

1.2 Понятие внимания

1.3 Факторы, влияющие на интерпретацию

Глава 2. Исследование факторов, влияющих на интерпретацию

2.1 Методика эксперимента

2.2 Анализ результатов

Заключение

Список используемой литературы

Приложение

В центральную нервную систему через органы чувств и нервы поступает информация об окружающем нас мире. Благодаря индивидуальным особенностям восприятия и преобразования информации в биоэлектрические потенциалы, у каждого человека создается своя "индивидуальная" карта окружающей его среды.

У любого человека имеется своя точка зрения. У каждого из нас своя палитра зрения. То же самое можно сказать и о слухе, и о вкусовых, и о тактильных ощущениях, и об обонянии. Это же утверждение справедливо и для вестибулярного восприятия мира, - восприятия физического положения тела и ориентирования в пространстве, - ощущения ускорения движения и невесомости, - восприятия статического и динамического равновесия, - интуиции, наконец.

Уже одно перечисление первичных видов восприятия приводит к очевидному и фундаментальному выводу: физическое видение и восприятие Мира каждым человеком хотя и сходно в общем, но уникально и неповторимо в частности.

До сих пор мы вели речь о физических аспектах восприятия Мира. А как меняется картина Мира с учетом индивидуальных психологических, социальных, исторических, культурных и множества других субъективных факторов? внимание восприятие информация эмоциогенный

Наше восприятие событий и наши действия зависят от наших личностных и ситуативных состояний. В критических состояниях у многих людей ослабляется адекватная взаимосвязь с внешним миром - личность погружается в субъективный мир “суженного сознания”.

Одна из индивидуально-типологических особенностей внимания обусловлена повышенной эмоциональной впечатлительностью некоторых людей и проявляется она в значительном сокращении объема внимания при эмоциогенных воздействиях.

Наряду с типологическими особенностями существуют личностные, сугубо индивидуальные особенности направленности внимания, обусловленные интересами, культурным уровнем, профессией, жизненным опытом человека. Следовательно, с одной стороны внимание обусловлено личностными характеристиками, с другой - типологическими особенностями человека, что составляет одну из проблем внимания.

Проблемами исследования внимания и восприятия занимались такие великие ученые как Ухтомский А.А., Бродбент Д.Е., Павлов И.П., Ланге Н.Н., Узнадзе Д.Н., они выдвигали множество теорий внимания, но несмотря на значительное количество исследований, проблема внимания и восприятия не стала менее значимой.

Таким образом, целью исследования является - изучение восприятия и внимание и факторов, влияющих на интерпретацию (ожидание, факторы культуры, потребности, мотивация, эмоции, иллюзии).

Задачи исследования: 1. Изучить понятие и особенности восприятия;

2. Рассмотреть понятие внимания;

3. Определить факторы, влияющие на интерпретацию;

4. Исследовать индивидуальные особенности внимания и восприятия и факторы, влияющие на интерпретацию.

Объект исследования: восприятие и внимание.

Предмет исследования: процесс восприятия и внимания.