Понятие и сущность патриотического воспитания. Определение специфики патриотического воспитания при занятиях борьбой в условиях работы с многонациональными спортивными коллективами. Методические рекомендации по патриотическому воспитанию для тренеров.
Аннотация к работе
В перечень основных направлений физического воспитания молодежи должны быть включены: организация плановой физической подготовки; проведение спортивно-массовых мероприятий; организация активного досуга молодежи в выходные и праздничные дни; пропаганда здорового образа жизни; популяризация лучших спортивных достижений. Нравственно-патриотическое воспитание - это целостный процесс последовательного расширения и укрепления ценностно-смысловой сферы личности, формирования способности человека сознательно выстраивать и оценивать отношение к себе, другим людям, обществу, государству, миру в целом на основе общепринятых моральных норм и нравственных идеалов, ценностных установок [7]. Патриотическое воспитание учащейся молодежи в современных условиях приобретает особую актуальность и значимость, так как патриотизм является одним из важнейших составляющих общенациональной идеи Российского государства. Патриотизм как особое нравственное качество личности человека проявляется в любви к Родине, верности своему Отечеству, преданности и готовности служить своей Родине, стремлении защитить ее интересы, привязанности человека к родной земле и уважительном отношении к другим народам, их культуре, языку, традициям и нетерпимости к расовой и национальной неприязни. Патриотизм как особое нравственное качество личности человека проявляется в любви к Родине, верности своему Отечеству, преданности и готовности служить своей Родине, стремлении защитить ее интересы, привязанности человека к родной земле и уважительном отношении к другим народам, их культуре, языку, традициям и нетерпимости к расовой и национальной неприязни [9].В развитом обществе идет процесс все более полного и глубокого единения патриотизма и интернационализма. Профсоюзы и некоторые другие общественные организации развитых стран стремятся использовать занятия физической культурой и спортом с целью защиты демократических прав своих граждан, развития связей со спортивными организациями других предприятий, городов и стран независимо от общественного строя в этих странах, независимо от социального положения и национальности спортсменов. В нашем обществе физическая культура и спорт рассматриваются как часть общей культуры и используются как одно из средств всестороннего гармонического развития личности. Физическая культура и спорт служат также установлению международных спортивных связей, что способствует борьбе за политическую, экономическую, культурную и национальную независимость слаборазвитых стран, борьбе за демократические права всех народов. Так, занимаясь с младшими школьниками, учителя физической культуры, учитывая их веру в авторитет и непогрешимость знаний взрослых, сообщают ученикам разнообразные полезные сведения о технике физических упражнений, режиме дня спортсмена, морально-волевых качествах, которые они должны проявлять в труде, при преодолении жизненных трудностей и т.п.Борьба проводилась по правилам, в которых прослеживаются элементы греко-римской и вольной борьбы, т.е. действия борцам только захватами выше пояса (элементы греко-римской борьбы) и с использованием приемов с помощью действий ногами, подсечки, подножки, захваты ног (элементы современной вольной борьбы). Можно предположить, что в этих видах единоборств применялись приемы современных видов борьбы самбо, борьбы на поясах и дзюдо [6]. Борьба как феномен привлекает к себе внимание ряда научных дисциплин, таких, как медицина, педагогика, психология, биология, анатомия, философия, социология, а также история [7]. Подтверждением этому служат увековеченные образы отдельных борцов, а также изображения целых сцен борьбы - памятники древней культуры, дошедшие до нас в виде рукописей, клинообразных надписей Ассирии и таблиц Вавилона, рисунков на вазах, кубках, стенах пирамид, скульптур Египта. Там, где борцы нарисованы в разной одежде, куртках и с поясом, можно утверждать, что в этих видах борьбы присутствуют элементы борьбы самбо и борьбы на поясах.Сущность мощного воздействия занятий спортом на личность в принципе заключается в следующем: субъективная деятельность спортсмена, будучи направленной на овладение искусством движений и на укрепление тела, на основе обратной связи совершенствует самого себя [7]. Занятия спортом ставят человека в условия, требующие проявления настойчивости при многократном выполнении нового, незнакомого и непривычного упражнения, при преодолении физической нагрузки [цитируется по 8]. Участие подрастающего поколения в общественной жизни и среда, в которой проводятся занятия спортом; преподаватели и их профессиональная подготовка, уровень общественной культуры и эрудиции, уровень требований к занимающимся, осмысление значимости занятий, понимание их необходимости - могут активно способствовать воспитанию гармоничного человека, формированию нравственного сознания. Таким образом, средствами занятий единоборствами мы имеем возможность воспитывать в подрастающем поколении: патриотизм к Родине интернационализм и толерантность, потребность в систематических занятиях физическими
План
Содержание
Введение
Глава I. Теоретические основы изучения специфики патриотического воспитания подрастающего поколения при занятиях борьбой
1.1 Сущность патриотического воспитания
1.2 Исторические корни воспитательного потенциала борьбы
1.3 Духовно-нравственный воспитательный потенциал борьбы
Глава II. Национально-патриотическое и интернациональное воспитание борцов в процессе спортивных тренировок и соревнований
2.1 Воспитательная направленность учебно-тренировочного процесса борцов
2.2 Спортивные соревнования борцов в системе национально-патриотического и интернационального воспитания
2.3 Спортивная символика и ритуалы на соревнованиях по борьбе
Заключение
Список литературы
Приложения
Введение
Физическое воспитание предполагает воздействие на молодежь в целях совершенствования физической культуры, организации активного досуга, укрепления здоровья и закаливания, формирования морально-волевых и психологических качеств.
В перечень основных направлений физического воспитания молодежи должны быть включены: организация плановой физической подготовки; проведение спортивно-массовых мероприятий; организация активного досуга молодежи в выходные и праздничные дни; пропаганда здорового образа жизни; популяризация лучших спортивных достижений.
Нравственно-патриотическое воспитание - это целостный процесс последовательного расширения и укрепления ценностно-смысловой сферы личности, формирования способности человека сознательно выстраивать и оценивать отношение к себе, другим людям, обществу, государству, миру в целом на основе общепринятых моральных норм и нравственных идеалов, ценностных установок [7].
Патриотическое воспитание учащейся молодежи в современных условиях приобретает особую актуальность и значимость, так как патриотизм является одним из важнейших составляющих общенациональной идеи Российского государства. Патриотическая идея всегда была в центре внимания многих отечественных и зарубежных ученых-педагогов, философов, историков и политиков.
Патриотизм как особое нравственное качество личности человека проявляется в любви к Родине, верности своему Отечеству, преданности и готовности служить своей Родине, стремлении защитить ее интересы, привязанности человека к родной земле и уважительном отношении к другим народам, их культуре, языку, традициям и нетерпимости к расовой и национальной неприязни.
Любовь к Родине позволяет лучше осознать необходимость своего ратного труда как труда на благо Отечества. Патриотическое сознание является тем побудительным мотивом, который повышает чувство долга, укрепляет духовные силы. Любовь к Родине помогает справляться с напряженным ритмом военной службы, успешно преодолевать многочисленные трудности в повседневной жизни, которые вызваны недостаточной материально-технической обеспеченностью учебного процесса, отсутствием надлежащей заботы государства. Еще одно важное направление - развитие и поддержка инфраструктуры молодежной политики, муниципальных учреждений по работе с молодежью [8].
Актуальность исследования. Патриотическое воспитание подрастающего поколения посредством единоборств в современных условиях приобретает особую актуальность и значимость. Патриотическая идея всегда была в центре внимания многих отечественных и зарубежных ученых-педагогов, философов, историков и политиков.
Патриотизм как особое нравственное качество личности человека проявляется в любви к Родине, верности своему Отечеству, преданности и готовности служить своей Родине, стремлении защитить ее интересы, привязанности человека к родной земле и уважительном отношении к другим народам, их культуре, языку, традициям и нетерпимости к расовой и национальной неприязни [9].
Современное подрастающее поколение - это актуализированное будущее, то есть не только будущее, но и настоящее.
Определяющий и перспективный характер приобретают представления и установки "нормальных" детей и подростков, потому что они составят в будущем основу государственного существования.
Те нормы и ценности - а возможно, и иллюзии, - которые они усвоят сегодня, - это и есть будущее общества. Следовательно, важнейшим фактором устойчивого развития страны и общества, роста благосостояния ее граждан и совершенствования общественных отношений, формирования и укрепления позитивных ценностей российского общества, таких как: здоровье, труд, семья, толерантность, права человека, Родина, служение отечеству, активная жизненная и гражданская позиция и ответственность, лидерские качества, становится целостная и последовательная деятельность по развитию физической подготовки детей - занятия основами единоборств.
Любому обществу нужны здоровые, мужественные, смелые, отважные, инициативные молодые люди, готовые в случае необходимости защитить себя, встать на защиту слабого и на защиту своего Отечества.
На современном этапе развития российского общества существует немало проблем в воспитании подрастающего поколения. Основными проблемами являются: организация досуга; нравственное и физическое здоровье, военно-патриотическое воспитание подрастающего поколения.
Начиная с подросткового возраста у детей, зачастую накапливается значительное количество избыточной негативной энергии, которая, как правило, выплескивается в виде различных правонарушений, направленных против личности (детская: преступность, наркомания и др.) [34].
Занятия спортом ставят на первое место среди средств снятия избыточной энергии, и направления ее в безопасное и полезное русло, а также прививают им чувство любви к Родине, желание защищать Отечество, формируют здоровый образ жизни и дисциплинированность. Одним из видов спорта, активно развивающий навыки военно-профессиональной деятельности является единоборство.
Патриотическое воспитание, физическая подготовка и спорт, поддержка инициатив молодежи - самое эффективное средство профилактики негативных явлений в обществе. Патриотизм является объединяющей основой для реализации основных направлений государственной программы. На сегодняшний день одной из важных задач является патриотическое воспитание и отношение молодежи, что возможно лишь при объединении и координации усилий государственных, муниципальных, общественных и других организаций различных сфер деятельности, включая физическую подготовку, спорт, туризм и молодежную политику. В последнее время наметился ряд позитивных тенденций в сфере реализации молодежной политики, развитии физической подготовки, спорта, в частности, такого вида спорта как единоборства [6].
Для дальнейшего развития системы гражданско-патриотического воспитания путем единоборств необходимы модернизация материально-технической базы спортивных учреждений, осуществляющих деятельность по патриотическому воспитанию, поддержка общественных объединений патриотической направленности, повышение уровня его организационно-методического обеспечения, повышение уровня профессиональной подготовки организаторов и специалистов, осуществляющих патриотическое воспитание, более активное и широкое привлечение к этой работе средств массовой информации, культуры и более широкое использование возможностей информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" для решения задач патриотического воспитания [9].
Цель исследования - выявить наиболее эффективные пути патриотического воспитания молодежи в процессе занятий борьбой.
Объект исследования - борцы разного возраста, занимающиеся в многонациональных спортивных коллективах.
Предмет исследования - патриотическое воспитание молодежи при занятиях борьбой.
Гипотеза исследования. Мы предполагаем, что спортивные единоборства несут в себе духовно-нравственный потенциал для развития патриотических качеств личности занимающихся.
Задачи исследования.
1. Изучить теоретические основы патриотического воспитания в современных условиях при занятиями различными видами спорта;
2. определить специфику патриотического воспитания молодежи при занятиях борьбой в условиях работы с многонациональными спортивными коллективами;
3. проанализировать воспитательное воздействие организации и проведения спортивных тренировок, соревнований и турниров по видам борьбы разного масштаба и воспитание патриотических качеств молодежи;
4. подготовить методические рекомендации по патриотическому воспитанию борцов для тренеров, работающих с многонациональными спортивными коллективами.
Методы исследования: 1. Анализ литературных источников и электронных ресурсов.
2. Изучение документации планирования воспитательной работы тренеров по видам борьбы.
3. Педагогические наблюдения за поведением борцов во время тренировок и соревнований.
4. Устные индивидуальные и групповые беседы с тренерами и борцами разных национальностей по проблеме патриотического воспитания при занятиях борьбой.
5. Опытно-экспериментальная работа по воспитанию патриотических качеств борцов во время тренировок, соревнований и в условиях работы спортивно-оздоровительного лагеря.
6. Обработка исследовательского материала разными способами, включая отдельные методы математической статистики.
Теоретическая и практическая значимость исследования. В исследовании проанализирован и обобщен теоретико-практический материал по вопросам патриотического воспитания средствами единоборства. Полученные методы могут быть использованы в работе педагогов, тренеров и др.