Краткая историческая справка об устройстве жизни в Средневековой Западной Европе. Описание церковных учебных заведений. Рыцарство как форма образования. Образование светских школ и университетов. Схоластика как форма научных знаний и ее видные деятели.
Аннотация к работе
Вот почему универсальной педагогической идеей и практикой оказалось ученичество.Средневековое общество В эту эпоху действовали факторы, которые цементировали общество и определяли специфику школы и воспитания: Факторы Христианская традиция Влияние античной традиции Варварская дохристианская ТРАДИЦИЯФИЛОСОФСКО - педагогическая мысль Философско - педагогическая мысль европейского Средневековья главную цель воспитания видела в спасении души. Католическая церковь - духовный центр средневекового общества, с одной стороны, отвергала античную мудрость, предпочитая знанию невежество.Античные традиции С другой стороны, уже в мрачные времена раннего Средневековья существовала небольшая группа христианских богословов и педагогов, которые стремились спасти остатки греко - римского образования. Ученый мир раннего Средневековья не забыл античные традиции, которые были использованы религиозными и педагогическими деятелями V - VI вв. при обосновании иной системы обучения и воспитания: создавались первые учебники по арифметике, логике, музыке, а также программы средневековых учебных дисциплин «семи свободных искусств»СХОЛАСТИКА Важную роль в развитии педагогической мысли раннего Средневековья сыграла схоластика. Эти и другие богословы и педагоги внесли свою лепту в развитие европейской традиции воспитания и обучения.Ученые - схоласты Абеляр (1079 - 1142) Блестящий ученый - схоласт, французский богослов и педагог. Он призывал учеников к творчеству: «Недостаток нашего времени, что мы думаем, будто нельзя уже найти нечто новое».Ученые - схоласты Наставник детей французского короля, автор трактата «О воспитании знатных детей» на первое место в воспитании ставил нравственность.