Применение нестандартного оборудования на уроках физической культуре, влияние на формирование интереса у младших школьников. Методика организации детей на занятии с нестандартным оборудованием. Укрепление здоровья школьников как основная цель уроков.
Аннотация к работе
Раздел 1. Особенности младшего школьного возраста Раздел 2. Использование нестандартного оборудования на уроках физической культуры 2.1 Применение нестандартного оборудования на уроках физической культуры 2.2 Установка оборудования 2.3 Изготовление нестандартного оборудования 2.4 Методика организации детей на занятии с нестандартным оборудованием Раздел 3. Организация и результаты исследования 3.1 Методы и организация исследования Заключение Список используемой литературы Приложения Введение Во всестороннем развитии личности важное значение имеет физическое воспитание. Однако, в условиях социально-экономических реформ, проводимых в нашей стране, было ослаблено внимание к развитию физической культуры и спорта, что привело к ухудшению учебно-материальной базы, снижению уровня компетентности преподавателей и учителей физической культуры, повышению уровня заболеваемости опорно-двигательного аппарата, сердечно-сосудистой системы, значительному возрастанию нарушений в эмоционально-волевой сфере [2, с.26-27]. Любая физическая деятельность человека в быту, в спорте требует определенного уровня развития физических или, как их еще называют, двигательных качеств. [5, с.36] Учитель должен решать следующие задачи на уроках физической культуры: Предотвращение заболеваний опорно-двигательного аппарата. В школьных спортивных залах морально устаревшее спортивное оборудование, не позволяющее увеличить плотность урока, снять психологический барьер в обучении. Решение этих проблем можно решить с помощью использования нестандартного спортивного оборудования в процессе физического воспитания. Раскрыть процесс влияния использования нестандартного оборудования на формирование интереса. Таким образом, уровень физического развития младшего школьника вполне допускает ежедневные систематические занятия и не вызывает переутомления, перенапряжения. Таким образом, при использовании нестандартного оборудования типа Замковые держатели мяча идет формирование интереса у детей с их использованием. Один игрок держит в руках длинную веревку, которую он вращает, создавая волны.