История и этапы развития микробиологии. Краткая биография Роберта Коха. Научные исследования: холерный вибрион, сибирская язва и туберкулез. Значение работ Коха для усовершенствования в технике микроскопирования и развития медицинской микробиологии.
Аннотация к работе
Учение об инфекционных болезнях уходит в глубь веков. Представление о заразности таких болезней, как чума, оспа, холера и многие другие, зародилось еще у древних народов; задолго до нашей эры уже применялись некоторые простейшие меры предосторожности в отношении заразных больных. Уже в Древней Греции некоторые философы, например Фукидид, высказывали мысль о живых возбудителях («контагиях») инфекционных болезней, но эти ученые не имели возможности подтвердить свои предположения какими-либо достоверными фактами. В трудах учеными Древней Греции Гиппократом (460-377 до н. э.), Лукрецием (95-55 н. э.), Галеном (131-211 до н. э.) была высказана гипотеза о живой природе возбудителей заразных заболеваний. Но лишь с развитием химии, физики, медицины в эпоху Возрождения и в период промышленной революции XVI-XVII вв. в Западной Европе и России стали накапливаться наблюдения и научные исследования сущности инфекционных болезней.Историю развития микробиологии можно разделить на пять этапов: эвристический, морфологический, физиологический, иммунологический и молекулярно-генетический. Фракасторо (1478.1553), высказавшего идею о живом контагии (contagium vivum), который вызывает болезни. Для предохранения от болезней им были рекомендованы изоляция больного, карантин, ношение масок, обработка предметов уксусом. Таким образом, с изобретением микроскопа А.Левенгуком начинается следующий этап в развития микробиологии, получивши название морфологического. За короткий период с 1857 по 1885 г. он доказал, что брожение (молочнокислое, спиртовое, уксуснокислое) не является химическим процессом, а его вызывают микроорганизмы; опроверг теорию самозарождения; открыл явление анаэробиоза, т.е. возможность жизни микроорганизмов в отсутствие кислорода; заложил основы дезинфекции, асептики и антисептики; открыл способ предохранения от инфекционных болезней с помощью вакцинации.Р.Кох с самого раннего детства интересовался природой - собирал лишайники и мхи, минералы и насекомых. Его дед - отец матери и дядя были натуралистами - любителями и поощряли своего мальчика к занятиям естественными науками. Развитой не по годам, Роберт рано начал интересоваться природой, собрал коллекцию мхов, лишайников, насекомых и минералов. Его дедушка, отец матери, и дядя были натуралистами-любителями и поощряли интерес мальчика к занятиям естественными науками. Сразу по окончании гимназии Роберт поступил в Геттингенский университет, где в течение двух семестров изучал естественные науки, физику и ботанику, а затем начал изучать медицину.В те времена холера уже давно была известна в Европе и наводила ужас. До первой четверти XIX века считалось, что холера - эпидемическое заболевание, распространенное лишь в дальних странах, и ее, таким образом, нечего бояться в Европе. Два года спустя эпидемии впервые в истории охватила Африку, куда она была занесена караванщиками, и примерно в то же время проникла через Китай в Европейскую часть России, вначале в Оренбург, где сразу же неожиданно для всех приняла эпидемическую форму, примечательную не столько количеством смертельных случаев, сколько массовой заболеваемостью. Но в Одессе холера смогла развернуть все свои силы. В августе 1831 года в Берлине были отмечены первые случаи смерти от холеры, затем настала очередь Гамбурга.Кох обнаружил, что в окрестностях Вольштейна распространена сибирская язва, эпидемическое заболевание, которое распространяется среди крупного рогатого скота и овец, поражает легкие, вызывает карбункулы кожи и изменения лимфоузлов. Кох знал об опытах Луи Пастера с животными, больными сибирской язвой, и тоже решил понаблюдать за бактериями сибирской язвы. С помощью микроскопа он проследил весь жизненный цикл бактерий, увидел, как из одной палочки возникают миллионы. Проведя серию тщательных, методичных экспериментов, Кох установил бактерию, ставшую единственной причиной сибирской язвы. Он доказал также, что эпидемиологические особенности сибирской язвы, т. е. взаимосвязь между различными факторами, определяющими частоту и географическое распределение инфекционного заболевания, обусловлены циклом развития этой бактерии.В то время в Германии от туберкулеза умирал каждый седьмой человек, и Кох решил попытать счастья и найти возбудитель туберкулеза. Туберкулез вообще считался наследственной болезнью, поэтому и попыток борьбы с ним не предпринималось. Он исследовал срезы тканей, взятых у больных, погибших от туберкулеза. И ему удалось обнаружить бактерии в виде палочек, которые при посеве на питательную среду (сыворотку крови животных) дали бурный рост. Кох, будучи профессором Берлинского университета и директором вновь созданного института гигиены, объявил о том, что нашел и способ лечения туберкулеза с помощью введения стерильного фильтрата культуральной жидкости после роста и развития туберкулезных бактерий.Возникновение «микробной теории» сопровождалось активным поиском ее основоположниками подходящих областей для применения этого нового знания. Кох и их коллеги в других странах попытались предложить е
План
Содержание
Введение
1. Этапы развития микробиологии
2. Генрих Герман Роберт Кох
2.1 Рождение и обучение Роберта Коха
2.2 Научные исследования
2.2.1 Холерный вибрион
2.2.2 Сибирская язва
2.2.3 Туберкулез
3. Работы Р.Коха и развитие медицины
Заключение
Список литературы
Введение
Учение об инфекционных болезнях уходит в глубь веков. Представление о заразности таких болезней, как чума, оспа, холера и многие другие, зародилось еще у древних народов; задолго до нашей эры уже применялись некоторые простейшие меры предосторожности в отношении заразных больных. Однако эти отрывочные наблюдения и смелые догадки были весьма далеки от подлинно научных знаний.
Микробиология является довольно древней наукой, прошедшей длительный путь развития. Уже в Древней Греции некоторые философы, например Фукидид, высказывали мысль о живых возбудителях («контагиях») инфекционных болезней, но эти ученые не имели возможности подтвердить свои предположения какими-либо достоверными фактами.
В трудах Гиппократа появляются предположения о связи заразных болезней и особых болезнетворных испарений, которые он назвал «миазмами».
В трудах учеными Древней Греции Гиппократом (460- 377 до н. э.), Лукрецием (95-55 н. э.), Галеном (131-211 до н. э.) была высказана гипотеза о живой природе возбудителей заразных заболеваний.
Народы Азии имели определенные представления о заразности лепры (проказы) и проводили изоляцию больных этой инфекцией. Авиценна считал, что причиной возникновения заразных болезней являются невидимые простым глазом живые существа, передающиеся через воду и воздух.
Но лишь с развитием химии, физики, медицины в эпоху Возрождения и в период промышленной революции XVI- XVII вв. в Западной Европе и России стали накапливаться наблюдения и научные исследования сущности инфекционных болезней.
Неимоверный вклад в развитие микробиологии внес Роберт Кох.
В мае 2010 г. исполняется 100 лет со дня смерти выдающегося немецкого ученого Роберта Коха, открывшего 24 марта 1882 г. возбудитель туберкулеза, от которого и ныне ежегодно умирает более 1,5 млн. человек на Земном Шаре.
Р. Кох впервые ввел и широко использовал на практике выделение чистых культур на искусственных уплотненных питательных средах. Специалисты - микробиологи постоянно применяют методический подход Р.Коха и в наше время. «Ему мы обязаны методами окраски бактерий; с его именем связаны первые успехи в деле микрофотографии; им же выработаны точные приемы дезинфекции» (В.Л. Омелянский, 1922).
Велики заслуги Р. Коха в изучении этиологии сибирской язвы и холеры; инфекционистам и широкому кругу медицинских микробиологов хорошо известна «триада Генле-Коха». С появлением работ Л. Пастера и Р. Коха во второй половине XIX в. Микробиология (в широком смысле) встала на прочную научную основу.
В связи с этим нам актуальным представляется рассмотрение данной темы.
Цель работы - определение вклада работ Р.Коха в развитие бактериологии.
Задачи работы: 1) Представить краткую биографию обучения Р.Коха.
2) Рассмотреть его вклад в развитие методов исследования в бактериологии.