История возникновения ролевых игр. Проведение их классификации по типу отыгрываемых персонажей. Характеристика особенностей современной виртуальной игры "Хогвартс Сириуса". Изучение аспектов "Поттеромании". Анализ основ развития и теории ролевых игр.
Аннотация к работе
Я хочу разобрать исторические и современные ролевые игры, чтобы показать их огромное значение в социальном развитии любой личности - ребенка, студента или взрослого человека. И конечно, ответить на вопрос - “Что движет игроками, которые втягиваются в такие игры и играют уже не первый год?". Что мы понимаем под ролевой игрой? Группа участников, разыгрывающая роль в игре уподобляется группе учащихся, играющих в школу, больницу, звездные войны и т.д. В игре отсутствует риск поведения реального мира.Игроки могут свободно импровизировать в рамках выбранных правил, определяя направление и исход игры. Об этом свидетельствуют история и названия: roleplaying games - означает именно настольные ролевые игры и появилось раньше, чем live-action roleplaying games - ролевые игры живого действия. Так как жизнь многообразна, а отыгрываемый мир каждый из игроков хочет воспринимать как живой и настоящий, то Идеальная ролевая игра - это игра, в которой есть место для всех возможных целей, которые ставят перед собой игроки и персонажи. Нередко такие игры рассчитаны на одного игрока и имеют предписанный сюжет (развитие которого, в определенной степени, зависит от решений игрока). Ролевые игры по электронной почте - игры с небольшим количеством игроков и одним мастером, проводимые посредством электронной почты (например, Мафия), а также родственные им форумные ролевые игры ибраузерные ролевые игры (например, BITEFIGHT).Но если остались более взрослые, серьезные и ответственные люди, которые продолжили их дело, то школа выжила», - считает Yen. В конце каждого курса очень напряженная обстановка, префекты гоняют учеников, ученики вовсю пишут работы…». В Хогвартсе Сириуса числится 982 ученика и 36 преподавателей. 3.1 Чтобы поступить в «Хогвартс Сириуса» и стать его учеником, надо выполнить несколько заданий В школе существует строгий свод правил для учеников, который они должны соблюдать: 3.2 Права и обязанности учащихсяИсследуя эту тему, я могу сделать вывод о том, Что Ролевая игра - это моделирование реальности. Таким образом, можно сформулировать важнейшее для теории ролевой игры положение: ролевая игра возникает в ходе исторического развития общества в результате изменения места ребенка в системе общественных отношений. Со стороны автора игры, когда пишется игра, хочется сделать ее как можно замороченнее и эмоционально насыщенной: - очень сложные задания, но простые локации
Введение
Я хочу разобрать исторические и современные ролевые игры, чтобы показать их огромное значение в социальном развитии любой личности - ребенка, студента или взрослого человека. И конечно, ответить на вопрос - “Что движет игроками, которые втягиваются в такие игры и играют уже не первый год?". Другими словами, показать актуальность и значимость ролевых игр сегодня!
Мне интересна тема ролевых игр, потому что сейчас они приобрели небывалую ранее популярность и их активнейшее развитие удивляет и радует.
Что такое ролевая игра? Что мы понимаем под ролевой игрой? Когда участники принимают роль, то они разыгрывают ее в определенной ситуации. Группа участников, разыгрывающая роль в игре уподобляется группе учащихся, играющих в школу, больницу, звездные войны и т.д. И те и другие бессознательно создают, творят свою собственную реальность. Пользуясь своими знаниями реального мира, развивая свои способности взаимодействовать с другими людьми. В такой игре нет зрителей. В игре отсутствует риск поведения реального мира. Процесс доставляет удовольствие и не угрожает личности УЧАСТНИКА. Такая игра “в роли” скорее укрепит нежели разрушит уверенность в себе.
Также преимуществом ролевой игры является то, что в ней мы используем неподготовленную речь. Одна из целей любой ролевой игры - тренировка неподготовленной речи.
Ролевая игра может превзойти возможности любой групповой деятельности, тренировать участников в умении говорить в любой ситуации на любую тему.
Ролевая игра ставит участников в ситуации, в которых им требуется использовать и развивать такие языковые формы, которые необходимы как смазочный материал в работе социальных взаимоотношений, которыми так часто пренебрегают преподаватели.
Ролевая игра снабжает застенчивых, неуверенных в себе участников "маской" за которую они могут спрятаться. Участникам испытывают огромные затруднения, когда основной упор в обучении делается на личность обучающихся, на их непосредственный опыт. И в ролевой игре такие участники получают обычно освобождение, поскольку их личность не затронута, им ненужно раскрываться. Поэтому в ролевой игре мы можем дать волю эмоциям и позволить себе то, что не позволяем в обычной жизни. Другими словами - раскрыться и получать удовольствие от игры.
Преимущество использования ролевой игры в том, что она доставляет удовольствие играющим в нее. Как только участник начинают понимать, что именно от него требуется, они с удовольствием дают волю своему воображению.
Вывод
Исследуя эту тему, я могу сделать вывод о том, Что Ролевая игра - это моделирование реальности.
Таким образом, можно сформулировать важнейшее для теории ролевой игры положение: ролевая игра возникает в ходе исторического развития общества в результате изменения места ребенка в системе общественных отношений. Она, следовательно, социальна по своему происхождению, по своей природе. Ее возникновение связано не с действием каких-либо внутренних, врожденных инстинктивных сил, а с вполне определенными социальными условиями жизни ребенка в обществе.
Со стороны автора игры, когда пишется игра, хочется сделать ее как можно замороченнее и эмоционально насыщенной: - очень сложные задания, но простые локации
- простые задания, сложные локации
- наличие в игре кучи технических и прочих гаджетов.
Все это делает прохождение игры еще более желаемым. И сам процесс, порой, так же важен, как и результат.
Отвечаю на поставленный мною вопрос о том, что же движет и так затягивает профессиональных игроков.
Проанализировав мнения игроков, рассмотрев первые ролевые игры и современные подробно, я могу утверждать, что движет людьми то, что необходима реализация, актуализация других социальных ролей. Говоря словами игроков: “я днем работаю в офисе, но мне охота быть суперменом, который мчит по городу в своей тачке”. ролевой игра виртуальный
Список литературы
1. www.voldemort.ru
2. Журнал "Домашний компьютер" №4 от 27 апреля 2004 года.
3. Казакова Т.Г. Развивайте у дошкольников творчество. - М., 1984.
4. Михайленко Н.Я. Принципы организации сюжетной игры. (1989г. ).
5. Пидкасистый П.И. «Технология игры в обучении» - М.Просвещение, 1992г.
6. Алексеев Н.Г., Злотник Б.А., Громыко Ю.В. Организационно-деятельностная игра: возможности и области применения.
7. Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка: Т.3. - М., 1990.
8. Новиков Л.И. Ролевая игра как метод преодоления барьеров коммуникаций. - М., 1984
9. Немов Р.С., Кирпичник А.Г. Классификация ролевых игр по типу отыгрываемых персонажей. М., 1988.
10. Аникеева Н.П. Воспитание игрой. - М., 1987.
11. Википедия - свободная для редактирования онлайн- энциклопедия.
12. Информация от профессиональных игроков в ролевые игры.