Іноземна пісня як національно-культурний компонент змісту навчання англійської мови. Використання віршів та музикальних фрагментів у процесі навчання. Методичні рекомендації щодо формування рецептивних граматичних навичок учнів засобами англійської пісні.
Аннотация к работе
ЗМІСТ ВСТУП РОЗДІЛ 1. Дидактичний та виховний потенціал пісенних та віршованих матеріалів при навчанні англійської мови 1.1 Іноземна пісня як елемент національно-культурного компоненту змісту навчання англійської мови 1.2 Методика використання віршів та музикальних фрагментів у процесі навчання англійської мови РОЗДІЛ 2. Використання віршованих творів у процесі формування англомовної граматичної компетенції учнів 2.1 Методичні рекомендації щодо формування рецептивних граматичних навичок учнів засобами англійської пісні 2.2 Методичні рекомендації щодо формування репродуктивних граматичних навичок учнів засобами англійського вірша ВИСНОВКИ СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ ВСТУП В умовах гуманізації освіти, коли особистість зростаючої людини знаходиться у центрі усієї освітньої та виховної діяльності, пошук ефективних засобів і прийомів навчання, в тому числі і навчання іноземної мови привертає пильну увагу багатьох вчених, методистів та вчителів. На думку І.Л. Шолпо, використання віршів та пісень на уроці англійської мови має ряд позитивних особливостей.