Дослідження сучасної класифікації уроків фізичної культури та характеристика їх особливостей. Аналіз нетрадиційних форм проведення та застосування сучасних технологій на уроках фізичної культури, використання яких сприяє розвитку інтересу учнів до занять.
Аннотация к работе
ЗМІСТ ВСТУП РОЗДІЛ 1. КЛАСИФІКАЦІЯ УРОКІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ 1.1 Класифікація уроків фізичної культури 1.2 Деякі особливості змісту і методики проведення уроків із дітьми різного віку та стану здоровя 1.3 Інноваційні технології на уроках фізичної культури РОЗДІЛ 2. ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА 2.1 Валеодіагностика в системі оцінювання стану здоровя і резервних можливостей школярів старшого шкільного віку 2.2 Організація та проведення дослідження 2.3 Результати дослідження ВИСНОВКИ РЕКОМЕНДАЦІЇ БАТЬКАМ, ВЧИТЕЛЯМ СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ ДОДАТКИ ВСТУП Як підсистема загальної системи фізичного виховання суспільства фізичне виховання дітей і молоді організовується суспільством у рамках соціальної програми з метою підготовки підростаючих поколінь до майбутньої творчої життєдіяльності. Ця підготовка здійснюється шляхом оволодіння певними духовними і матеріальними цінностями фізичної культури, передбаченими навчальними програмами у спеціально організованому педагогічному процесі. Педагогічний процес фізичного виховання здійснюється через використання різних форм занять, на яких учні оволодівають предметом фізичної культури, роблячи його своїм надбанням, формуючи і збагачуючи особисту фізичну культуру. Питаннями класифікації та вивченням ефективності проведення уроків фізичної культури займалися Шиян Б.М., Г. Мейксон, Ю. Копилов, М. Рахімов, А. Хан, В. Авраменка, В. Похлєбіна. Мета роботи полягає в тому, щоб розглянути сучасну класифікацію уроків фізичної культури та охарактеризувати їх особливості. Комплексні уроки передбачають включення матеріалу з різних розділів програми. Включення різних видів навчального матеріалу в один урок ними обґрунтовується лише тим, що дітям (при цьому йдеться лише про учнів молодших класів) протипоказаний одноманітний навчальний матеріал.