Історія використання музичної ритміки як засобу фізичного виховання. Поняття ритміки як синтетичного виду діяльності. Використання музичного супроводу на уроках фізичної культури. Методика поєднання музики і рухів Р. Лобана. Фізичні вправи та танець.
РЕФЕРАТ Використання музичної ритміки на уроках фізичної культури Виконавець: Дніщенко М.В. 2015 ЗМІСТ ВСТУП РОЗДІЛ 1 : Історія використання музичної ритміки як засобу фізичного виховання Розділ 2. На передній план висувається інтеграція - обєднання і використання різних форм впливу на дитину, створення максимально сприятливих умов для розкриття його фізичних можливостей і розвитку його інтелектуальних здібностей. РОЗДІЛ 1 : Історія використання музичної ритміки як засобу фізичного виховання Використання музики і ритмів відома ще з давніх часів, але наукова концепція поєднання музики і рухів була обґрунтована Е. Він вважав, що інтеграція рухів і музики є цікавою формою для дітей, яка дає можливість реалізувати природну потребу цього вікового періоду у рухової діяльності. Характерною рисою методичної системи К. Орфа є обмеження тих рухів, які діти виконують лише за інструкцією або командою педагога. Значну роль у розробці методики поєднання музики і рухів відіграв Р. Лобан, який розробив так звану експресивну (творчу) гімнастику.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
