Аналіз використання системи автоматизованого проектування на основі програмного забезпечення даної системи у процесі вивчення технічних дисциплін. Розкриття процесу використання віртуального моделювання під час формування знань та умінь студентів.
Аннотация к работе
У статті проведений аналіз використання системи автоматизованого проектування у процесі вивчення технічних дисциплін, розкривається процес використання віртуального моделювання під час формування нових знань та умінь студентів. Оновлення методики навчання є нагальною проблемою, що потребує нової схеми підготовки фахівців, здатного працювати в динамічних умовах сучасних компютерних технологій та активно їх використовувати у своїй професійній діяльності. У звязку з цим інженерно-графічна підготовка студентів потребує оновлення методів навчання та повинна бути спрямована на освоєння сучасних засобів представлення інформації з використанням відповідних компютерних програм та інтернет-сервісів. Мета статті - розкрити особливості використання Компас 3Б на практичних заняттях навчальної дисципліни «Двигуни внутрішнього згоряння». автоматизований програмний віртуальний моделювання Бикова, модель - це деяке подання системи, в якій відображається, враховується, характеризується і можуть відтворюватися такі особливості цієї системи, які забезпечують досягнення цілей побудови та використання моделі [1, с.
Список литературы
1. Биков В. Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти: монографія / В. Ю. Биков К.: Атіка, 2009. 648 с.
2. КОМПАС-ЗО V10. Руководство пользователя. Том І Акционерное общество АСКОН 2008 г. 375 с.
3. КОМПАС-ЗО V10. Руководство пользователя. Том II Акционерное общество АСКОН 2008 г. 344 с.
4. Носенко Т.І. Інформаційні технології навчання: начальний посібник / Т.І. Носенко; ун-т ім. Бориса Грінченка. К.:Київ, 2011. 184 с.
5. Основи педагогіки і виховання. Технічні засоби навчання як засіб активізації учнів. [Електронний ресурс] // All Rights Reserved. Режим доступу: http://www.startpedahohika.com