Виховання людини в дусі відповідального ставлення до власного здоров"я як пріоритетне завдання системи освіти. Вплив рухів на формування та удосконалення органів і систем дитячого організму. Альтернативні форми роботи в умовах дошкільного закладу.
Аннотация к работе
Багато педагогів творчо підходять до організації фізкультурних занять, придумують цікаві форми їх проведення, зміст, методи і прийоми, цим самим вони забезпечують формування міцного, стійкого інтересу до фізкультури у дітей, потреби займатися нею. Необхідно розвивати фізичну культуру дошкільника, передбачаючи в першу чергу, формування ставлення до рухово-активної діяльності, інтересу і потреби у фізичному самовдосконаленні, отримання задоволення від ігор, вправ, від занять. Фізичне виховання як невідємна складова освітнього процесу в навчальних закладах забезпечує можливість набуття кожною дитиною необхідних науково обґрунтованих знань про здоровя і засоби його зміцнення, про шляхи і методи протидії хворобам. Однак педагогу в роботі з дітьми бажано керуватися науково-енциклопедичними поняттями і відомостями про здоровя. Показниками фізичного здоровя є: o нормальний і високий морфолого-фізіологічний рівень дітей (нормальне функціонування всіх органів і систем організму, їхні зріст і розвиток), що виявляється та підтверджується віковими антропометричними і біометричними показниками (ростом, вагою, обсягом грудної клітки, роботою серця, диханням, опорно-руховим апаратом, поставою, станом шкіри, гостротою зору, слуху, нюху, смаку);
Список литературы
1. Глазырина Л.Д. Физкультура дошкольникам старшего возраста. М., 2000.
2. Голицына Н.С. Нетрадиционные занятия физкультурой в образовательном учреждении. Москва - Скрипторий 2006 г.
3. Голомидова С.Е. Физкультура, нестандартные занятия. Волгоград издательско-торговый дом «Корифей» 2005 г.
4. Денисенко Н.Ф. Управління системою фізичного виховання дітей у дошкільних навчальних закладах. - Запоріжжя ЛІПС, 2001.
5. Державна Національна програма «Освіта» (Україна ХХІ ст.).-Київ: Райдуга, 1994
6. Закони України: «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства».-Київ, 2001.
7. Єфименко Н.Є. Театр фізичного розвитку та оздоровлення дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. М., 1999.
8. Лесгафт П.Ф. Руководство по физическому образованию детей школьного возраста. Избр. пед. соч. т. 2, М., 1952.
9. Лескова Г.П. Роль умственной деятельности в освоении детьми физических упражнений (Педагогическая практика студентов по курсу «Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста»). М., 1984.
10. Осокина Т.И. Физическая культура в детском саду. - М., Просвещение, 1986. - 304с.
11. Программа воспитания и обучения в детском саду / Под редакцией Васильевой М.А. Москва - Мозаика - Синтез 2005 г.
12. Степаненкова Е.Я. Теорія і методика фізичного виховання та розвитку дитини. М., 2001.