Понятие, сущность, значение и развитие речи. Фонетическая и интонационно-выразительная стороны речи, особенности и предназначение словаря. Отличительные черты диалогической и монологической речи. Описание письменной речи, её синтаксическая структура.
Аннотация к работе
В дефектологической литературе как отечественной, так и зарубежной, представлены результаты наблюдений и исследований, свидетельствующие о том, что умственно отсталые дети, не имея ни повреждений слуха, ни аномалий строения речевых органов, овладевают речью замедленно. Не четко воспринимая слова, имеющие сходно звучащие фонемы, умственно отсталый ребенок не замечает различий между этими словами и не усваивает значения каждого из них. Если у ребенка нет дефектов речевого аппарата, то опытному логопеду удается в течение нескольких занятий научить его произносить отсутствующий в речи звук или исправить произношение того или иного звука. При включении звука в активную речь ученику необходимо самостоятельно осуществить достаточно тонкий и вместе с тем обобщенный фонетический анализ слова и точно скоординировать движения органов речи. Расширение, уточнение, активизация словарного запаса учащихся требует проведения целенаправленной работы, постоянного использования действенных и наглядных приемов обучения, а также системы специальных упражнений, вызывающих у учеников интерес и положительные эмоции, побуждающих активно употреблять приобретенные слова, закрепляя их в речи.
Список литературы
Антонов Н. К. Обучение плоскому письму слепых детей младшего школьного возраста : Из опыта работы Ульян. шк. для слепых и слабовидящих детей : Метод. пособие / Антонов Н. К., Денискина В. З. - М. : Логос, 2007. - 60 с. Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании. - М. : Academia, 2001. - 247 с. - (Педагогическое образование).
Алмазова Е. С. Логопедическая работа по восстановлению голоса у детей : Практ. пособие. - Изд. 2-е, испр. - М. : Айрис пресс, 2005. - 192 с. - (Библиотека логопеда-практика).
Белякова Л. И. Логопедия : Заикание : учебник для вузов / Л. И. Белякова, Е. А. Дьякова. - М. : Academia, 2003. - 207 с. - (Высшее профессиональное образование).
Белякова Л. И. Методика развития речевого дыхания у дошкольников с нарушениями речи / Л. И. Белякова, Н. Н. Гончарова, Т. Г. Шишкина. - М. : Книголюб, 2005. - 55 с. - (Логопедические технологии).
Богданова Т. Г. Сурдопсихология : учеб. пособие для вузов. - М. : Academia, 2002. - 221 с. - (Высшее образование).
Боскис Р. М. Глухие и слабослышащие дети. - М. : Совет. спорт, 2004. - 304 с. - (Золотые страницы сурдопедагогики).
Брамбринг М. Воспитание слепого ребенка раннего возраста в семье. - М. : Academia, 2003. - 142 с.
Верхало Ю. Н. Тренажеры и устройства для восстановления здоровья и рекреации инвалидов. - М. : Совет. спорт, 2004. - 531 с.
Воспитание и обучение слепого дошкольника / под ред. Л. И. Солнцевой, Е. Н. Подколзиной. - 2-е изд., с изм. - М. : Логос, 2005. - 267 с. - (Круг чтения. Издание для слабовидящих).
Выготский Л. С. Основы дефектологии. - СПБ. : Лань, 2003. - 654 с.
Выявление и преодоление речевых нарушений в дошкольном возрасте : Метод. пособие / авт. Кондратенко И. Ю. и др. - М. : Айрис-пресс, 2005. - 219 с. - (Библиотека логопеда-практика).
Глухов В. П. Основы коррекционной педагогики и специальной психологии : Учеб.-метод. пособие для вузов. - М. : МГГУ им. М. А. Шолохова, 2007. - 311 с.
Гонеев А. Д. Основы коррекционной педагогики : учеб. пособие для вузов / А. Д. Гонеев, Н. И. Лифинцева, Н. В. Ялпаева ; под ред. В. А. Сластенина. - М. : Academia, 199 - 280 с. - (Высшее образование).
Головчиц Л. А. Дошкольная сурдопедагогика : Воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха : учеб. пособие для вузов. - М. : Владос, 2001. - 303 с. - (Коррекционная педагогика).
Гордеева А. В. Реабилитационная педагогика : Учеб. пособие для вузов. - Королев : Парадигма ; М. : Академ. проект, 2005. - 319 с. - (Gaudemus).
Грошенков И. А. Занятия изобразительным искусством в специальной (коррекционной) школе VIII вида : учеб. пособие. - Изд. 2-е, перераб. - М. : В. Секачев ; Ин-т общегуманитар. исследований, 2001. - 223 с. - (Специальная педагогика).
Денискина В. З. Обучение ориентировке в пространстве учащихся специальной (коррекционной) школы III-IV вида : Метод. пособие / В. З. Денискина, М. В. Венедиктова. - М. : Логос, 2007. - 306 с.
Денискина В. З. Особенности обучения социально-бытовой ориентировке детей с нарушением зрения. - Уфа, 2004. - 63 с.
Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей : пособие для учителей и специалистов коррекц.-развивающего обучения / авт. С. Г. Шевченко и др. - М. : АРКТИ, 2004. - 224 с.
Димскис Л. С. Изучаем жестовый язык : Учеб. пособие для вузов. - М. : Academia, 2002. - 122 с. - (Высшее образование).
Дрешер Ю. Н. Библиотерапия : полн. курс : учеб. пособие. - М. : ФАИР, 2007. - 559 с.
Дружинина Л. А. Коррекционная работа в детском саду для детей с нарушением зрения : [учеб. пособие]. - М. : Экзамен, 2006. - 159 с. - (Коррекционная педагогика).
Дудьев В. П. Психомоторика и ее мозговая организация: норма и патология : Учеб. пособие / науч. ред. В. Е. Клочко. - Барнаул : БГПУ, 2005. - 359 с.
Ермаков В. П. Основы тифлопедагогики : развитие, обучение и воспитание детей с нарушениями зрения : учеб. пособие для вузов / В. П. Ермаков, Г. А. Якунин. - М. : Владос, 2000. - 238 с.
Ермаков В. П. Развитие, обучение и воспитание детей с нарушениями зрения : справ.-метод. пособие для учителя / В. П. Ермаков, Г. А. Якунин. - М. : Просвещение, 1990. - 223 с.
Жигорева М. В. Дети с комплексными нарушениями в развитии: педагогическая помощь : учеб. пособие для вузов - М. : Academia, 2006. - 239 с. - (Высшее профессиональное образование).
Заваденко Н. Н. Как понять ребенка: дети с гиперактивностью и дефицитом внимания. - Изд. 2-е, доп. - М. : Школа-Пресс 1, 2001. - 122 с.
Зейгарник Б. В. Патопсихология : Учеб. пособие для вузов. - 3-е изд., стереотип. - М. : Academia, 2005. - 208 с. - (Классическая учебная книга).
Зикеев А. Г. Развитие речи учащихся специальных (коррекционных) образовательных заведений : учеб. пособие для вузов. - М. : Academia, 2000. - 200 с.
Зикеев А. Г. Специальная педагогика : развитие речи учащихся : учеб. пособие. - 2-е изд., испр. - М. : Academia, 2005. - 200 с.
Зыкова Т. С. Методика предметно-практического обучения в школе для глухих детей : Учеб. пособие для вузов / Т. С. Зыкова, М. А. Зыкова. - М. : Academia, 2002. - 176 с. - (Высшее образование).
Зыкова Т. С. Социально-бытовая ориентировка в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях I и II вида : Пособие для учителя / Т. С. Зыкова, Э. Н. Хотеева. - М.: Владос, 2003. - 199 с. - (Коррекционная педагогика).
Игнатьева С. А. Логопедическая реабилитация детей с отклонениями в развитии : учеб. пособие для вузов / С. А. Игнатьева, Ю. А. Блинков. - М. : Владос, 2004. - 300 с. - (Коррекционная педагогика).
Кантор В. З. Педагогическая реабилитация и стиль жизни слепых и слабовидящих. - СПБ. : Каро, 2004. - 234 с. - (Коррекционная педагогика).
Карпова Н. Л. Основы личностно-направленной логопсихотерапии : Учеб. пособие / гл. ред. Д. И. Фельдштейн. - М. : Флинта, 1997. - 159 с.
Кащенко В. П. Нервность и дефективность в дошкольном и школьном возрастах : Пособие для родителей и педагогов (М., 1919) - М. : Шк. Пресса, 2005. - 142 с. - (В помощь специалисту).
Кащенко В. П. Педагогическая коррекция : исправление недостатков характера у детей и подростков / авт. предисл. и науч. ред. Л. В. Голованов. - 4-е изд., стереотип. - М. : Academia, 2006. - 301 с. - (Высшее образование. Классическая учебная книга).
Коррекционная педагогика : основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии : Учеб. пособие. - М. : Academia, 2001. - 157 с. - (Педагогическое образование).
Коррекционная педагогика в начальном образовании : учеб. пособие для сузов / под ред. Г. Ф. Кумариной ; авт. М. Э. Вайнер и др. - М. : Academia, 2001. - 314 с. - (Педагогическое образование).
Красильникова О. А. Обучение чтению школьников с нарушениями слуха : Учеб. пособие. - М. : Academia, 2005. - 271 с. - (Высшее профессиональное образование).
Красильникова О. А. Развитие речи младших слабослышащих школьников на уроках литературного чтения : Учеб.-метод. пособие. - М. : Каро, 2005. - 170 с. - (Коррекционная педагогика).
Лебединский В. В. Нарушение психического развития в детском возрасте : учеб. пособие для вузов / В. В. Лебединский. - 2-е изд., испр. - М. : Academia, 2004. - 142 с. - (Высшее профессиональное образование).
Леве А. Развитие слуха у неслышащих детей : История. Методы. Возможности. - М. : Academia, 2003. - 222 с. - (Высшее образование).
Левченко И. Ю. Технологии обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата : учеб. пособие для вузов / И. Ю. Левченко, О. Г. Приходько. - М. : Academia, 2001. - 186 с. - (Педагогическое образование).
Леонова С. В. Психолого-педагогическая коррекция заикания у дошкольников : учеб. пособие для вузов / под ред. В. И. Селиверстова. - М. : Владос, 2004. - 128 с. - (Коррекционная педагогика).
Литвак А. Г. Психология слепых и слабовидящих : учеб. пособие. - СПБ. : Каро, 2006. - 328 с.