Диктант как вид орфографического упражнения, сущность которого для учащихся состоит в записи воспринимаемого на слух предложения, слова, текста. Развитие навыков орфографии через зрительно-словарные диктанты. Методика проведения творческого диктанта.
Аннотация к работе
1. Общее понятие о диктанте, виды диктантов 2. Развитие навыков орфографии через зрительно-словарные диктанты 3. Творческий диктант. Фундаментом достижения поставленной цели является организация процесса обучения в начальной школе. Несовершенство учебных пособий, инструментальной оснащённости побуждает учителей к поиску инновационных идей, обеспечивающих решение проблем обучения. В этой системе чрезвычайно важным является этап формирования умений видеть орфограмму. Таким образом, решение орфографической задачи возможно при условии, если ученик видит объект применения правила - орфограммы. Общее понятие о диктанте, виды диктантов Диктант - это вид орфографического упражнения, сущность которого для учащихся состоит в записи воспринимаемого на слух предложения, слова, текста. По аналогии - это такая творческая работа, в процессе которой ученик прослушивает читаемый учителем текст, а затем записывает самостоятельно составленный связный текст, сходный с продиктованным по композиции и грамматической структуре, но отличающийся от него по содержанию.