Роль рухів у фізичному і психічному розвитку дітей. Значення знання фізіології опорно-рухового апарата для удосконалювання навчально-виховної роботи в школі. Будівля і функції кісткової системи людини. Будівля, хімічний склад і фізичні властивості кісток.
Аннотация к работе
Міністерство освіти і науки України Сумський державний педагогічний університет ім.. А.С. Макаренка курсова робота з предмету Теорія та методика фізичного Виховання на тему: „Вікові зміни у розвитку опорно-рухового апарату” Виконав: студент ІІІ курсу 1 групи Куруц П.П. Перевірив: викладач Лоза Т.О. Суми - 2005 Зміст Вступ 1. Значення опорно-рухового апарату 2.1 Роль рухів у фізичному і психічному розвитку дітей і підлітків 2.2 Значення знання фізіології опорно-рухового апарата для удосконалювання навчально-виховної роботи в школі 3. Будівля і функції кісткової системи людини 3.1 Скелет і його значення (кісткова система людини) 3.2 Будівля, хімічний склад і фізичні властивості кісток 3.3 Зєднання кісток 3.4 Будівля скелету 4. Розвиток кісткової системи Висновок Використана література Вступ Опорно-руховий апарат людини містить у собі кісткову і мязову системи. Уся нескінченна розмаїтість зовнішніх проявів мозкової діяльності, - писав творець російської фізіології И. М. Сєченов, - зводиться остаточно до одного лише явища - мязовому руху. Скелет виконує також опорну функцію для тіла і захищає від ушкодження нервову систему і внутрішні органи. ВІКОВІ ЗМІНИ У РОЗВИТКУ ОПОРНО-РУХОВОГО АПАРАТУ Питання, повязані з розвитком опорно-рухового апарату є основними при прогнозуванні та багаторічної підготовки спортсменів. Період часу від моменту народження організму до теперішнього чи іншого другого моменту; 2. Характеристика життя організму, яка відображає ріст, розвиток, дозрівання і старіння, тобто його біологічну еволюцію. Хронологічний вік має чіткі градації в часі -день, місяць, рік. Уявлення про вікові періоди відносне: вибір критеріїв вікових періодів, їх тривалість залежить під біологічних особливостей організму, соціальних факторів, статі, рівня наукових знань і т.п. Пубертатний період не повязаний жорстко з календарним віком, кінець пубертатного періоду зливається з підлітковим віком, в якому закінчується розвиток змін, які почалися в попередньому періоді. Максимальний приріст довжини тулуба настає на рік пізніше, ніж нижніх кінцівок.